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课程改革个人总结 课程的改革是教材的改革，文化的改革，更是观念的改 革，作为工作在教学一线的教师，要适应新的课程改革的需 要，必须更新观念，不断提高自身素质，同新课程一起成长, 以适应新课程对教师的要求，为此我做了很多努力。现总结 如下： 一、 以新课改理念为先导走进新课程。 用新课改理念武装自己的头脑、利用闲暇时间学习先进 的教育理念和教学专著，不断提升自己的理论修养，积极参 加学校的各种培训和学习， 积极参加教研活动和集体备课，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 向领导学，向同伴学，向书上学。保证理论学习的高质虽的 走进了新课程。 二、 注重课堂教学实践。 “把理论应用到课堂教学中、转变自己的教学方法和学 生的学习方式，是教学工作的重中之中为此，我力争从以下 几方面改正：该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 1、备课。 认真的学习教材，熟悉教参，恰当处理好教材。现代课 程论认为：教师不应是被动的执行课程，而应成为课程积极 的开发者、决策者、创造者。所以创造的使用教材内容，当 认为教材上提供的情景不适合学生的学习状况时，或者有了该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 比教材更有价值的主题情景时，就更换主题情景。其中，教 材内容“班本化”是重要的方法。更换后的主题情景更适合 学生的认识特点，更有利于达成教学目标。这样做以后充分 体现了 “用教材教”而不是“教教材” 的新理念。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、 上课。 注重情境化的教学。新课程的情境创设已不是课始、课 终的“调味”品，而是贯穿课堂始终的“主味”。 “主题图” 是数学实验教材编写情境创设的一大特色， 然而，“主题图” 以“场景图”的形式来呈现学习素材，在教学过程中还需要 一定的“事件”为载体来展开和演绎“主题图”情境，生活 化的教学。有效的数学学习活动应该建立在学生已有的生活 经验上，我们的教学必须基于学生的生活经验进行，选取学 生身边熟悉的例子现身说法，调动学生的学习积极性，为建 构知识奠定较好的基础。算法多样化。其实质是让每个学生 独立思考，拿出体现自己个性的解决问题的办法，是对学生 个性的尊重。“算法多样化不等于算法全面化”。优化是关 注学生的思维品质。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、 作业。注重活动式作业的设计。培养学生书写习惯 的作业。要求认真的做在作业本上。经常进行课前反思，课 中反思和课后反思。反思教学中的成功与不足，及时的记录 下来。并找到解决问题的办法。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 把现代教学理念转化为具体教学行为，还有一段距离, 需要一个过程，这个过程就是不断研究、探索的过程。我会 不断学习，不断反思，及时发现问题、解决问题，并经常梳 理和小结教学，只有不断总结交流，才能提升自己，形成一该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 种相互激励，相互促进的局面。没有总结就没有进步，总结 要实，总结要细。