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课程教学方式的改革 落实“以学生自主学习为中心”的理念 开放教育的课程教学方式的改革， 必须落实素质教育的目标， 为了实现这个目标， 我们主该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 要是从三个方面努力实施的： 一、 从素质教育的需要出发，努力实施教学组织形式的改革，尝试以课程 为单元组织教学。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 以课程为单元组织教学，这是开放教育课程教学改革方向，必须坚持。但在试点初期， 以课程为单元组织教学的条件尚不具备， 实行真正意义上的教学组织形式的改革， 还需要有该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 个过程。我们的指导思想是：创造条件，先行过渡，时机成熟，全面执行。 试点初期，开设专业少，在籍学员少，相同课程少。此时以专业班为单元组织教学比较 适宜，而以课程为单元组织教学意义不大， 这阶段，我们基本上是 以专业班为单元组织教学该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 的。只是对少数公共课实行以课程为单元组织教学。 随着试点年级、专业、学员的不断增多，以课程为单元组织教学的条件也逐渐增多。专 业间的公共课多了，不同年级选学相同的课程多了。 在这种情况下，我们对公共课都以课程该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 为单元组织教学，不分专业班，都来听课；我们对同一专业，不同年级的专业课，打破年级 界限，各年级学生都可以互相听课。这种改革既是以专业班为单元组织教学，又不完全是， 而是一种过渡，向以课程为单元组织教学过渡。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 开放教育试点工作正在全方位深入展开，制约以课程为单元组织教学的 因素会越来越 少。随着完全学分制的全面实行，学员选课自主权的真正落实，这些制约因素，相信在不长 的时间内会得到解决， 全面实行以课程为单元组织教学的条件和时机正在成熟。 我们现阶段该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 的改革措施，除了在课程教学形式上创造条件， 积极过渡，还在学员的学习形式上也创造条该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 件，积极过渡，这就是学习小组的普遍建立和小组活动的积极开展。 真正实行以课程为单元组织教学，传统的专业教学班就无存在的意义。这对学员的学习 交流、问题探讨，以及协作精神的培养，因无班集体的存在，带来缺陷。为此，我们在过渡 阶段就十分重视各专业班学习小组的建设。具体做法是： 1入学初各专业班就按行业和地该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 域分成若干学习小组（10人左右为一组）。产生组长、副组长，明确职责。 2编印精美学该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 员手册，人手一份，便于相互联系、学习咨询。手册内容包括开放教育主要文件、专业教学 计划、咨询问答、学员信息等。 3小组学习活动定期开展。每学期一至两次，列入教师教该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学计划。4建有开放教育小组讨论专用教室 ，配备讨论所需设备，供各专业小组轮用。5利 用网络开展网上小组讨论。6开展小组讨论课示范教学活动，探讨指导小组讨论的艺术。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 改革课程教学环节，突出教学的开放性、 交互式，在参与中培养学生的 素质。 开放教育在教学方面的重要特点，就是学员自主学习为主，教师面授辅导为 辅；学员要 学会自主学习，教师要善于指导学员自主学习，为学员自主学习提供服务。适应这一特点， 我们在课程教学环节的改革上， 突出自主学习的比重， 强调教学活动的开放性和交互性。 具该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 体做法是： 1、合理安排教学各环节的比重，发挥其互补作用。 我们对教学各主要环节的比重是这样安排和处理的：（ 1）自主学习环节：约占总学时数 的40%,让学员学习主辅教材，观看光盘、录像，上网自学自测以及疑难咨询等。与传统 教学相比，自学比重加大，这为学员主动灵活学习，增强自学能力创造条件，同时也充分体 现了学习的开放性和自主性。（2）面授辅导环节：约占总学时的30%,由教师安排集中辅 导，组织小组讨论，进行学法指导等。有了学员自学作基础，教师面授辅导比重相应减少。 辅导不是传统教学，而是分析知识的体系结构，讲解知识的重点、难点、疑点，开展学习交 流活动，创设师生间、学员间实时交互机会。总之，是为学员的主动学习提供服务。（ 3）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学实践环节：约占总学时 20%,由学员用以完成作业、练习、实验、实习、调查、访问 等任务。电大培养社会所需应用型人才，实践环节尤为重要。我们为了落实教学实践环节， 一直认真抓两方面工作： 一是抓平时作业、练习的落实。学校对各课程的平时作业提出明确 的数量、质量要求，每