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资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 教育心理学重要人物汇总 一、冯特： (加 ) 1879 年在莱比锡大学成立第一个实验室，标志心理学成为一门独立的学科 二、桑代克： 1、1903 年出版《教育心理学》 ，西方第一本以教育心理学命名的著作，标志教 育心理学成为一门独立的学科 2、迁移的共同要素说：迁移是非常具体的、并且是有条件的，需要有共同的要 素 3、遗忘的痕迹衰退说：遗忘是记忆痕迹衰退引起的，小腿岁时间的推移自动发 生； 4 、学习理论的尝试—错误说 三、奥苏泊尔： 1、遗忘的同化说：遗忘的实质是知识的组织与认知结构简化的过程（ A 积极遗 忘 ：高级观念代替低级观念，使低级观念遗忘； B 消极遗忘：在原有知识结构 不巩固，出现的以原有的观念代替表明相同而实质不同的新观念） 2、奥苏伯尔的有意义接受学习理论： （1）、学习分类： 从学生学习的方式上将学习分为接受学习与发现学习； 从学习材料与学习者原有认知结构的关系上又将学习分为有意义学习和机械学 习 （2）、意义学习的实质和条件 A ：有意义学习过程的实质，就是把符号所代表的