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数 字 与 信 息 教 学 设 计 精品文档 数学与信息 一、导入新课，了解数的编码功能。 1．（出示 1）认识吗？ 生： 1. 师：你想到了什么？ 生： 1 个苹果、 1 位老师、 1 间教室、 1 所学校 师： 1 个苹果、 1 位老师，这里的“1”表示—— 生：数量（板书：数量） 师：大家的发言很精彩，感谢第一位发言的同学，是你的勇气鼓舞了大家。这 里“第1 位”的“1”表示——、 生：顺序（板书：顺序） 2 ．师（出示）这是—— 10，可以表示数量吗？ 生：可以 师：说说看 生： 10 棵树、 10 个同学 师：如果表示顺序呢？ 生：第 10 名、第 10 个 3. 师：（出示）继续看大屏幕，你又想到了什么？ 生：报警电话 师：没错！这三个数字的组合，传递给我们的信息是：一个特殊的电话号码。 通常怎么读？ 生：幺幺零 师：“幺幺零”它还表示数量吗？顺序呢？ 生：不表示数量，也不表示顺序 师：“幺幺零”既不表示数量，也不表示顺序。它是把三个数字进行编码。（板 书：编码） 师：数字组成数，可以用来表示数量、顺序，表达信息；数字通过编码