西湖教学设计.pdfVIP

设计理念： 设计本课教学时，我根据“课程标准”中提出的“提倡自主、合作、探究的学习方式，大力 提倡综合性学习”这一理念，确立了学生的主体地位。教学时，立足于学生自己体会感悟， 充分发挥学生的学习自主性， 教师只作适当点拨引导。 让学生在开放自主、 欢快合作的学习 过程中激发欣赏情趣，调动体验与感悟，培养学生的人文情怀。 教材解读： 苏教版第小学语文第五册 《西湖》一课，本文是本单元介绍祖国美丽山川的第一篇文章。 作 者以诗一般清新的语言描绘了西湖的秀丽风