人教版的义务教育课程标准小学数学教材分析及教学建议.pptVIP

人教版义务教育课程标准 小学数学 教材分析及教学建议 重庆市教育科学研究院李光树  人教版义务教育课程标准小学数学实验 教材的编写特点 (一)根据《课程标准》的要求提供丰富的 数学课程内容 1.进一步丰富传统的小学数学课程内容 (1)重视学生对数的认识。让学生全面经历认 识数的过程,关注学生数感的培养 (2)在数与代数、空间与图形等内容中安排了大量 的探索活动,增强了数学学习的活动性和探索性。  (3)在“数学文化”中拓展数的认识。如四(上)P7 P32的“你知道吗” 2.进一步加强一些课程内容 (1)加强了数学学习准备的内容,安排了“数 数”和“比一比”两单元。 (2)加强了口算与估算的学习要求和课程内容 (3)加强了有关统计的内容,人教版教材除一年级上册和 年级上册外,其余各教科书都集中安排了统计的内容。  3增加了部分课程内容 (1)增加了概率,三(上)和五(上)集中安排了有关 概率的内容 (2)增加了“位置”、“观察物体”、“旋转和平移”、 图形 拼组(3筹糟翝了“分类”和“探索规律”等内容。 (4)增加了负数的初步认识 (5)从三年级开始,每册教科书都安排了一单元的“数 学广角”,主要是让学生学习、感受和运用一些基本的数学 思想方法 (6)安排“生活中的数”、“生活中的数学”,让学生 更好地了解数学与生活的