第五讲中国特色社会主义研究（王文章）6知识讲解.pptVIP

第五讲 中国特色社会主义的理论与实践 主讲 王文章 北京大学社会发展研究所、马列所 一、社会主义思想在中国的发展历程 （一）古代的农业社会主义思想 中国古代的社会主义思想，概括说来就是大同思想和均平思想。它们不仅是劳动人民的美好愿望的表现，而且是许多先进知识分子和政治改革家的政治思想，其实质是农业社会主义思想。在中国，大同思想和均平思想经过几千年的演变，成为中华民族宝贵文化遗产的重要组成部分，有着极为广泛和长久的影响。 （二）近代中国的社会主义思想 在近代中国，在中国古代农业社会主义思想和外来思想的影响下，形成了三种具有中国特点的空想社会主义思想，即：将传统中国农业社会主义思想与基督教平等观相结合的太平天国农业社会主义思想；将中外空想社会主义杂糅在一起的康有为的大同空想社会主义；将“贫富均等”的民生主义等同于社会主义和共产主义的孙中山的主观空想社会主义。 科学社会主义在与中国具体实际相结合的过程中，产生了两大理论成果，即毛泽东思想与中国特色社会主义理论。 二、中国特色社会主义的萌芽、形成与发展 中国特色社会主义是在经历了三次危机后，逐步萌芽、形成和发展起来的。危机是成功地进行体制变革的必要条件：危机把原有体制的弊端集中并以尖锐的形式充分暴露，从而使人们有可能深刻地认识这些弊端；危机有力地打破了体制改革遇到的传统观念的障碍；危机的发生有利于冲破既得利益的障碍。 （一） （一）“以苏为戒”——中国特色社会主义理论的萌芽 第一次危机是1956年发生在苏共二十大以后的波匈事件。这次事件是社会主义由理论变为实践以来的一次危机，它暴露了社会主义国家在建设中的错误和体制的弊端，暴露了苏联模式的历史局限，从而给我们提供了一次总结经验教训、尝试突破苏联模式的机遇。1956年春至1957年春是我们党最初全面探索中国自己的社会主义建设道路的一年，取得了丰硕的成果，其中有的成为后来形成有中国特色社会主义理论的生长点。 在发展战略方面，鉴于苏联长期片面强调优先发展重工业造成的超重经济结构的严重缺陷，毛泽东提出了中国的工业化道路理论，主张在优先发展重工业的同时多发展一些农业和轻工业，要求国家的建设和人民生活的改善得到兼顾。中共八大接受了周恩来等同志的意见，确立了在综合平衡中稳步前进的经济建设方针，要求合理地规定国民经济的发展速度，使国民经济比较均衡地、按比例地发展。这些是后来的中国式现代化道路的生长点。 在经济体制方面，八大接受了陈云的“三主体三补充的构想”，即在工商业经营方面，国家经营和集体经营为主体，一定数量的个体经营为补充；在生产计划方面，计划生产是主体，按照市场变化的自由生产为补充；在市场方面，以国家市场为主体，以自由市场为补充。这说明试图改善所有制结构、经济运行调节机制和忽视市场机制的高度集中的体制。1956年12月毛泽东还提出了地下工厂可以合法化，可以消灭了资本主义又搞资本主义，华侨投资一百年不要没收的新经济政策。这些是后来的以公有制为主体、发展多种经济成分和有计划的商品经济的生长点。 在政治改革方面，八大上周恩来提出以苏联忽视民主的历史经验为借鉴，要经常注意扩大民主；邓小平在修改党章报告中提出反对个人崇拜，发展党和国家民主生活；董必武提出依法办事是加强人民民主法制的中心环节。这些是后来的建设中国特色社会主义民主政治的生长点。 在政治路线方面，八大决议指出，社会主义制度基本建立以后，我国国内的主要矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。全党和全国人民当前的重要任务，是要集中力量发展社会生产力，把我国尽快地从落后的农业国变成先进的工业国，逐步满足人民日益增长的物质需要和文化需要。这是后来提出我国社会主义初级阶段基本路线的生长点。 以上这些理论探索是中国特色社会主义理论的萌芽。可以说，建设有中国特色社会主义的理论探索始于毛，具体说就是始于1956年。应该说，在这一段时间里，各社会主义国家都进行了探索，但中国所取得的理论成果特别丰硕。 （二）“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”——中国特色社会主义理论的全面形成 文化大革命是我们党在建国以后遇到的第二次危机，给我们的党、国家和各族人民带来了巨大的灾难。它的发生根源于苏联模式的弊端，并以尖锐的形式相当充分地暴露了该体制的弊端，从而推动我们认真总结文化大革命及其以前的左倾错误的经验教训，推动我们提出改革开放的政策，推动建设有中国特色社会主义理论的形成。从1958—1978年，中国的各方面发展之所以缓慢，究其原因，最根本的是没有完全搞清楚什么是社会主义和如何建设社会主义。具体些说，我们的失误主要有如下几点：  第一，急于求成、盲目求纯。首先在发展生产力方面急于求成，以为单凭主观愿望，依靠群众运动，就可以大幅度提高生产力。其次是市