等差数列的概念.docxVIP

2.2.1等差数列的概念 整理人：周卫星 做题人：毛芹 审核人：祝大展 学习目标： 1、 体会等差数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型， 2、 理解等差数列的概念 学习过程： 活动一、（目标：通过对问题的抽象和概括，建立等差数列的概念） 1、阅读教材P35前11行，思考：这些数列有什么共同的特点？ 2、等差数列的定义 都等于 一般地，如果一个数列从 _项起，每一项减去它的前一项所得的差 那么这个数列就叫做等差数列。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 都等于 注意：（1）等差数列的 公差的概念及表示； （2 ）能否用数学表达式来描述等差数列? 活动二、（目标：理解等差数列的概念） 例1、判断下列数列是否为等差数列： （1）1，1，1，1，1 ； （2） 4，7，10，13，16； （3） -3，-2，-1，1，2, 3 反思：如何判断一个数列是否为等差数列，应注意概念中的哪些关键字? 例2、求出下列等差数列中的未知项: （1） 3，a，5； （2） 3，b，c，9 例3 已知数列：an ［的通项公式，判断它是否为等差数列： （1）an =3n 1 （2）an =4-2n 2 （3） an = n （4） an = 0 小结：证明数列为等差数列的方法 例4、（ 1）在等差数列 中，是否有an二也 也（n—2）？ 2 （2）在数列 ◎ ｝中，如果对于任意的正整数 n（ n兰2）,都有a.=叭*时，那该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2 么数列〈an ?—定是等差数列吗？ 活动三、课堂小结 1、 等差数列的定义； 2、 运用等差数列的定义时的注意点。 活动四、课堂练习 课本P37练习题1、2、3、4、6 真心治学诚挚提问真情探究成勉点评真意展示诚信检测