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语文作业批改记录表 课题 匆匆 日期 2.21 引导学生初步感受其作品优美的语言， 体会作者的思想感情， 设计意图 同时引导学生体会文章表达上的特点，并积累优美语言。 在理解课文内容与表达方法的基础上，结合课后第三题指导学生 模仿课文中的写法，写几句话。