教育技术中绩效评估应用文献综述.ppt

10 教育技术中绩效评估的应用 传媒101班罗聪 主要内容 10 ◆教育绩效评估概述 研究现状 内容分析 ④分析与总结 ◆案例分析 教育绩效评估概述 10 (一)绩效与绩效评估 绩效一词源于英文中的 performance,原意是性能、能力、成绩、工作 成果等。在西方心理学中绩效则是指与内在心理相对的外部行为表现。它 出现在很多学科与领域中(如心理学、经济学、管理学、教育学、绩效技术 学等),由于各学科研究的侧重点不同,“ performance”也就出现了不同 的解释。几乎所有研究绩效技术的学者都为绩效技术中“绩效”的含义进 行了详细阐述 Nicko1s给绩效下的定义是“行为的结果”。“行为是个人的活动,由 于该活动的实施,行为者的环境产生某些变化,而这种变化的程度便是行 为的结果”美国绩效技术研究的先驱者T.E·Gi1bert在1974年论述绩效概 念时,把它与对企业组织有价值的“成就、业绩”相提并论 (、教育绩效评估概述 10 近年来,经济管理领域中广泛采用绩效这一概念表示工作业绩、效益, 它包括完成工作的数量、质量、经济效益和社会效益 还有的研究中认为绩效是指在某个时间内,通过一系列的行为过程,所 实现的某种价值的程度 所谓绩效评估,是指运用数理统计、运筹学原理和特定指标体系,对 统一的标准,按照一定的程序,通过定量定性对比分析,对项目一定经营 期间的经营效益和经营者业绩做出客观、公正和准确的综合评判 教育绩效评估概述 10 (二)教育技术与绩效技术的交叉融合 A1 lison rossett在《绩效技术人员和教育技术人员的对话》中指出 教育技术和绩效技术具有亲缘关系,但不是双胞胎; Harold stolovitch和 Erika Keeps也在《绩效技术手册》中指出,绩效技术和教育技术具有许多 相似之处。绩效技术是在教育技术的基础上,在吸收了企业培训、程序教 学和教学设计的成果后,在改善企业绩效的过程中逐步形成的。绩效技术 是一种关于如何提高组织与个人绩效的理论和系统方法。 学校中的许多教育问题通过教育技术根本无法解决,比如管理开发、 绩效评价和新政策的支持,绩效技术正好弥补了这方面的不足。 另一方面绩效技术的目的是用最经济的手段合理地影响和改善人类的 行为和绩效,虽然它更强调非教学领域干预的设计、实施,但是,知识和 技能的缺乏也是产生绩效差距的主要原因之一,因此,绩效专业人员也必 须掌握一定的教育技术技能,以制定出合理的培训计划