物理浙江选修35课件第十六章动量守恒定律章末总结.ppt

课堂互动 探究 课前自主 梳理 课时达标 训练 章末总结 课堂互动 探究 课前自主 梳理 课时达标 训练 m v v Δ v Ft 时间 F 合 t 不受外力 外力 外力 守恒 守恒 守恒 损失 守恒 最多 课堂互动 探究 课前自主 梳理 课时达标 训练 突破一 动量定理及应用 1. 内容： 物体所受合外力的冲量等于它的动量变化。 2. 公式： Ft ＝ m v 2 － m v 1 ，它为一矢量式，在一维情况时可变 为代数式运算。 3. 研究对象是质点 。它说明的是外力对时间的积累效应。应用 动量定理分析或解题时，只考虑物体的初、末状态的动量， 而不必考虑中间的运动过程。 4. 解题思路： (1) 确定研究对象，进行受力分析； (2) 确定初、末状态的动量 m v 1 和 m v 2 ( 要先规定正方向，以便 确定动量的正负，还要把 v 1 和 v 2 换成相对于同一惯性参考系 课堂互动 探究 课前自主 梳理 课时达标 训练 【例 1 】 质量为 0.2 kg 的小球竖直向下以 6 m/s 的速度落至水平 地面，再以 4 m/s 的速度反向弹回，取竖直向上为正方向， 则小球与地面碰撞前后的动量变化为 ________kg· m/s 。若小 球与地面的作用时间为 0.2 s ，则小球受到地面的平均作用力 大小为 ________N( 取 g ＝ 10 m/s 2 ) 。 解析 由题知 v ＝ 4 m/s 方向为正，则动量变化 Δ p ＝ m v － m v 0 ＝ 0.2 × 4 kg· m/s － 0.2 × ( － 6) kg· m/s ＝ 2 kg· m/s 。由动量定理 F 合 t ＝ Δ p 得 ( F N － mg ) t ＝ Δ p ，则 F N ＝ Δ p t ＋ mg ＝ 2 0.2 N ＋ 0.2 × 10 N ＝ 12 N 。 答案 2 12 课堂互动 探究 课前自主 梳理 课时达标 训练 名师点睛 (1) 动量、动量变化量和动量定理都是矢量或矢量 式，应用时先规定正方向。 (2) 物体动量的变化率 Δ p Δ t 等于它所受的力， 这是牛顿第二定律的另一种表达形式。 课堂互动 探究 课前自主 梳理 课时达标 训练 突破训练 1 质量为 m 的小球，从沙坑上方自由下落，经过时间 t 1 到达沙坑表面，又经过时间 t 2 停在沙坑里。重力加速度为 g 。 求： (1) 沙对小球的平均阻力 F ； (2) 小球在沙坑里下落过程所受的总冲量 I 。 解析 设刚开始下落的位置为 A ，刚好接触沙的位置为 B ，在 沙中到达的最低点为 C 。 课堂互动 探究 课前自主 梳理 课时达标 训练 (1) 在下落的全过程对小球用动量定理：重力作用时间为 t 1 ＋ t 2 ，而阻力作用时间 仅为 t 2 ，以竖直向下为正方向，有： mg ( t 1 ＋ t 2 ) － Ft 2 ＝ 0 ，解得 F ＝ mg （ t 1 ＋ t 2 ） t 2 . (2) 仍然在下落的全过程对小球用动量定理：在 t 1 时间内只有 重力的冲量，在 t 2 时间内只有总冲量 ( 已包括重力冲量在内 ) ， 以竖直向下为正方向， mgt 1 － I ＝ 0 ， I ＝ mgt 1 。 答案 (1) mg （ t 1 ＋ t 2 ） t 2 (2) mgt 1 课堂互动 探究 课前自主 梳理 课时达标 训练 突破二 动量守恒定律及应用 合理选择系统 ( 由哪些物体组成 ) 和过程，分析系统所受的外 力，看是否满足动量守恒的条件。分析物体所经历的过程时， 注意是否每个过程都满足动量守恒。 课堂互动 探究 课前自主 梳理 课时达标 训练 【例 2 】 如图 1 所示，甲、乙两船的总质量 ( 包括船、人和货物 ) 分别为 10 m 、 12 m ，两船沿同一直线同一方向运动，速度分 别为 2 v 0 、 v 0 。为避免两船相撞，乙船上的人将一质量为 m 的 货物沿水平方向抛向甲船，甲船上的人将货物接住，求抛出 货物的最小速度。 ( 不计水的阻力 ) 图 1 课堂互动 探究 课前自主 梳理 课时达标 训练 解析 设乙船上的人抛出货物的最小速度大小为 v min ，抛出货 物后船的速度为 v 1 ，甲船上的人接到货物后船的速度为 v 2 ，由 动量守恒定律得 12 m v 0 ＝ 11 m v 1 － m v min ① 10 m × 2 v 0 － m v min ＝ 11 m v 2 ② 为避免两船相撞应满足 v 1 ＝ v 2 ③ 联立 ①②③ 式得 v min ＝ 4 v 0 。 答案 4 v 0 课堂互动 探究 课前自主 梳理 课时达标 训练 名师点睛 处理动量守恒定律中的临界问题要抓住以下两点 (1) 寻找临界