2018年七年级生物上册 3.5《绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》1 （新版）新人教版.pptVIP

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2020-07-19 发布于浙江
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2018年七年级生物上册 3.5《绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》1 （新版）新人教版.ppt

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第五章绿色植物与生物圈的碳氧平衡;海尔蒙特实验;思考： 1、海尔蒙特从一棵柳树浇水五年后增重80千克的实验得到了什么结论？ 2、他是否忽略了其他因素？; 1773年，英国科学家普里斯特利，做了著名的实验。他的结论是：;后来的科学实验证明： 1、光合作用产生的氧，除了满足植物自身呼吸的需要外，还供给了动物、植物呼吸以及燃料的燃烧。;?（1）点燃一支蜡烛和一支小白鼠分别放在密闭的玻璃罩内，蜡烛熄灭，小白鼠死亡，为什么？;（2）一盆植物和一支蜡烛放在同一密闭的钟罩内，蜡烛燃烧，植物长时间生活，为什么？ ?;探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？;;实验过程：第一步：第二步：第三步：;探究光合作用还能产生氧气;光合作用;光合作用公式：二氧化碳＋水有机物＋氧气;思考： 1.在生产中应用光合作用提高产量的方法： 2.温室种植过程中人们常在白天作物光合作用旺盛时采用什么办法增加二氧化碳的浓度？ ?;光照越强，光合作用越剧烈。;作业： 1.画出验证二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料实验装置图，?写出实验过程，实验现象，实验结论。? 2.演示实验金鱼藻在阳光下产生什么气体？依据是？ 3.光合作用实质是什么？写出光合作用公式：