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关于识字教学工作总结3篇 关于识字教学工作总结3篇 时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，是时候在中好好总结过去的成绩了。那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是精心的识字教学工作总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 在确立教研主题后，我们全组教师统一参加了理论，并利用每周二下午进行集体备课，备同一单元，再备同一课，在深入吃透教材的同时，充分的备学生，了解他们的生活，生活环境，兴趣爱好等，形成教案后上课。一人上课，组内教师听，反思研讨后再上课，最终形成案例，同时请领导全程参与，并给予指导。 经过研究，实践、探索，再研究，形成以下策略： 1、培养初步预习能力，让学生初尝识字乐趣。 低年级学生知识经验不足，不会学习。培养初步预习能力，最关键的是教师的引导。课内教给学生圈字连词，读拼音等预习方法，课外请家长配合，并利用墙报开办“预习加油站”栏目，给孩子们创设一个展示，竞争的平台，让每个学生都有表现的机会，并及时给予肯定和表扬，让每个学生都尝到预习识字的快乐！ 2、创设丰富多彩的情境，激发学生识字兴趣 结合低年级学生，年龄小，注意力不稳定，不持久，容易分散的特点，以及教学内容编排，