剖析勾股定理北师大版初中数学二年级上册.pptVIP

、情境引入 2002年世界数学家大会在我国北京召开,下 图是本届数学家大会的会标: IM 200Z 会标中央的图案是赵爽弦 图,它与“勾股定理”有关, 数学家曾建议用“勾股定理” 的图来作为与“外星人”联系 的信号 学习目标 1探索直角三角形的三边关系,进一步发展学生的说理合 简单推理的意识合能力。 ·2经历用测量合数格子的方法探索勾股定理的过程,进一 步提高学生的合情推理意识,培养主动探究的思想。 ·3培养数形结合的思想,体会数学与现实的紧密联系,感 受其价值 自学指导 1动手画画、动手算算、动脑想想 奪悲长锈辜岩么藉集形你能翘量宝吗三边长,且动笔算 2借图说明 (1)观察课本第三页图1-2,思考在两个真角三角形ABc中,三边的平方分别 是多少?你是怎样得到的?它们满足上面的结论吗? 2)在图1-3中的两个直角三角形中,是否仍满足这样的关系?若能,试说明 你是如何求出正方形的面积? 3想想办法 潮数矗类系途两鲁该称药合单位长度和12个单位长度,上面所想 二、探索发现勾股定理 探究活动一: 观察下面地板砖示意图: 观察这三 个正方形 你发现图中三个正方形的面积之间 存在什么关集吗?