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教学目标 1.激发学生珍爱生命,学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚,并能发表自己的看法。 2.能认真倾听别人发言,自然地与他人交流。 3.激发学生表达真情实感的欲望,能够写清事情及感受,并与同学互改习作。 教学重点:写一份建议书。 教学难点:看懂图意,体会作者的用意。 教学方法:交流,探讨。 教学准备:课件 教学课时:1课时 注意事项: ①受建议人要写清楚,否则不知给谁提的建议,谁会采纳呢? ②提出建议的原因要具体,目的要说明,这样受文单位或个人会更容易考虑你的建议的合理性,更容易采纳你的建议。要具体明确,有针对性。建议书要将自己建议的具体内容,采取的措施、方 法、步骤一一列出,少说大话。同时要针对某一具体问题来谈。 ③建议内容可以分条列出。要把握好分寸,实事求是,不提过高要求,所提的建议经过努力必须是切实可行的。 ④用语要谨慎虚心,不用命令语气。语言要精炼、准确,篇幅一般不宜太长,少分析和论证。 * 怎么写建议书 建议书一般是由标题、称谓、正文、结尾、(署名和日期)几个部分组成的。 ? 1.标题,要用较大的字体写“建议书”三个字,或“关于……的建议”,也可不写标题。 ?2.标题下空一行顶格写明发“建议书”的对象。也就是文中的称谓。这称谓要写接受建议书的单位名称或人的姓名。 ?3.正文。在称谓的下一行空两格写起,转行顶格写。要写清建议的内容、目的、意义和具体做法。一般要分行写明。重点是写建议的具体内容和要求做到的具体事项。 4.结尾。要表示建议者的希望,一般要用带有很强的鼓动性的语句写出。不写敬祝的语言。 ? 5.署名和日期。在结尾的下一行后半行写清建议者的名称及提建议的日期。 标题,是建议书的名称。写标题时,可以从以下几个方面给建议书加标题: ? 第一种:把建议书的内容概括成一句话,用来做标题。如:“新年时不要互相送贺卡”。 ? 第二种:把建议书的中心思想作为标题。如:“让我们的生活环境更美好”。 ? 第三种:用建议书为题或写法特点为标题。如:“建议书”、“我的建议”、“建议一则”。 ? 第四种:摘录建议书中的一句重要的话作为标题。这句话可以是文章的主要内容,也可以是建议书的中心,还可以是建议者的要求等。如:“使我们的家乡更美好”、“个个争做花草树木的小卫士”、“把我市建成山水园林城”。 亲爱的叔叔阿姨、同学们: 地球是我们人类赖以生存的家园,若地球失去了我们人类生存的条件,那我们的子孙后代将生活在哪里呢?以前地球妈妈给予我们的大森林,现在有些可恨的人们随意砍伐树木,不顾后果地滥用化学品,不但使森林在渐渐地消失,还造成了一系列生态灾难。 *
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