2017 2018高中语文 第12课 苏武传课件 新人教版必修4.ppt

2 ．本文里各种人物对苏武起了对比的作用，请把文中多个人 物的性格和苏武作对比，看看对塑造苏武形象有什么作用。 答： _______________________________________________ 【答案】 (1) 张胜：糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又 经受不住考验，叛变投降。 苏武：清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息 祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。 (2) 卫律：卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世。 苏武：为国效命，忠贞不贰，不卑不亢，一身正气，光明磊落。 (3) 李陵：为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦。 苏武：以国家的利益为先，忠贞不渝，坚忍不拔，无怨无悔。 3 ．苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活 下去。这是否矛盾？ 答： _______________________________________________ ___________________________________________________ 【答案】 并不矛盾。苏武在胡地以维护国家民族尊严作为自 己的崇高使命和行为准则。我们不难明白，匈奴对苏武等人的劝降 实际上是匈奴与汉朝的一次对峙，关乎国家尊严、民族气节。事发 时他已经意识到“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国