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冠状病毒后的保育总结 冠状病毒后的保育总结 作为一班之 “主”的班主任既是班级工作的舵手，又是学生成才的导师，还 是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就 班主任如何做好德育工作谈几点总结。 一、当好“心理医生”，因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求 教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健 康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然 而作为一班之 “主的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势 利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进 心理上的辅导与疏导，培养学 生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。 每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的 自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主 任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中 间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思