数学教育测量与评价ppt版.pptxVIP

数学教育测量与评价 1. 学习目的：通过学习了解数学教育测量与评价的基本原理，运用数 学教育测量与评价获得信息，对数学教学进行测量与评价，从而指导数学教学实践。2． 内 容介绍：了解和掌握数学教育测量与评价的基本概念，学会运用教育统计学的基本理论进行 教学测量与评价。3． 考核或方案：运用教育测量与评价的基本原理，结合教学实践，选 一个课题进行教学评价。4. 主要参考书目：[1] 田万海等著 数学教学测量与评估 上 海教育出版社，1995 年 12 月第 1 版[2] 王孝玲编著 教育统计学，华东师范大学出版社， 2001 年 7 月第 1 版[3] 王孝玲编著 教育测量 华东师范大学出版社，2001 年 4 月第 1 版 第一章 绪论§1.1 教育统计学的内容一、什么是教育统计学教育统计学是运用数理 统计的原理和方法，研究教育问题的一门应用科学。它的主要任务是研究如何搜集、整理、 分析由教育调查和教育实验所获得的数字资料，并以此为依据，进行科学推断，揭示教育现 象以蕴含的客观规律。 二、统计学研究的内容分成描述统计、推断统计、实验设计 1．描 述统计 对已获得的数据进行整理、概括，显现其分布特征的统计方法，称为描述统计。通过教育调 查和教育实验获得大量的数据。用归纳、编表、绘图等统计方法对之进行归纳、整理，以直 观形象的形式反映其分布特征；通过计算各种特征量，来反映它们分布上