关于种子传播的教案.docVIP

大班科学活动：种子的传播 一、活动目标 1．初步了解几种常见的种子传播方式，知道种子的生活环境、外部形态等和生活环境与其传播方式之间的关系。 2．能根据种子的传播方式对种子进行分类。 3．在传播方式竞猜比赛中乐意和同伴讨论合作完成任务。 二、活动准备 1．幼儿事先收集了许多种子并在自然角中进行了展览。 2．种子的图片，四种传播方式的字卡，PPT。 3．录像《种子的传播》(优酷网下载)，音乐《种子的旅行》。 三、活动过程 1．通过观察，引发幼儿对种子外部形态及传播方式的兴趣。 (1)导入谈话。 教师：刚才张老师带你们都去种子展览会参观过了，你看到了什么种子？它长的怎么样？（请幼儿交流自己的发现） (2)教师小结。 教师：小朋友们都发现了这些种子大小不同，颜色不同，形状也不同，那你们知道种子能干嘛呢?（看视频） 教师：农民伯伯播种种子，地里长出了新的植物，（看图片）这些植物长在哪里？为什么它们会长到屋顶上去？（幼儿猜测） 2．观看录像，了解几种常见的种子传播方式。 (1)教师播放录像，帮助幼儿了解几种种子传播的方式：①风力传播(蒲公英)；②人和动物的传播(苍耳、野葡萄)；③水力传播(莲蓬)；④弹射传播(凤仙花、黄豆、豌豆)。观看时教师可以让幼儿学说一些种子的名称。 (2)教师通过提问，出示相应的种子图片和传播方式字卡，并让幼儿学做动作。 教师：刚才你看到了什么种子?它是靠什么来传播的? 教师：我们一起来学一学蒲公英种子传播的样子。风来啦，小种子快飞起来吧……(其他种子同上。) 师幼小结：种子的传播方式可真多，你现在知道了哪些传播方式，来告诉大家。 (3)了解种子形态和传播方式之间的关系。 教师：为什么蒲公英的种子能靠风传播呢?(因为它的种子长得很轻，并且有绒毛，像一把降落伞，可以借助风力传播。) 教师：为什么苍耳的种子能靠动物来传播呢? 教师：为什么莲子的种子能靠水来传播呢? 教师小结：原来种子的传播方式和它长的样子和生长环境有很大关系呢。 3.拓展知识，小组竞猜游戏。（说清分组方法、竞猜方法、计分方法） 出示几种典型传播方式的种子图片(喷瓜、椰子、无花果种子等)。 幼儿分组竞猜，老师进行适当讲解，把图片贴到相应的传播方式后面。 4.延伸活动。 教师：今天的表现都很好，张老师送你们一朵漂亮的花，这叫帝王花，它的传播方式更神奇，有谁知道？我们一起回家和爸爸妈妈找找答案，发现帝王花的传播秘密，我等着谁第一个来告诉我有奖励哦！ 亲爱的用户 亲爱的用户： 烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、最困难的事就是认识自己。 TIME \@ yy.M.d 20.7.19 DATE \@ M.d.yyyy 7.19.2020 DATE \@ HH:mm 15:10 DATE \@ HH:mm:ss 15:10:52 DATE \@ MMM-yy Jul-20 DATE \@ HH:mm 15:10 2、自知之明是最难得的知识。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年七月十九日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2020年7月19日星期日 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。 DATE \@ HH:mm 15:10 DATE \@ M.d.yyyy 7.19.2020 DATE \@ HH:mm 15:10 DATE \@ M.d.yyyy 7.19.2020 DATE \@ HH:mm 15:10 DATE \@ HH:mm:ss 15:10:52 DATE \@ M.d.yyyy 7.19.2020 DATE \@ HH:mm 15:10 DATE \@ M.d.yyyy 7.19.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。 DATE \@ M.d.yyyy 7.19.2020 DATE \@ M.d.yyyy 7.19.2020 DATE \@ HH:mm 15:10 DATE \@ HH:mm 15:10 DATE \@ HH:mm:ss 15:10:52 DATE \@ HH:mm:ss 15:10:52 5、三军可夺帅也。 DATE \@ dddd, MMMM d, yyyy Sunday, July 19, 2020 DATE \@ MMMM yy July 20 DATE \@ dddd, MMMM d, yyyy Sunday, July 19, 2020 DATE \@ M/d/yyyy 7/19/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。 TIME \@ h时m分 15时10分 TIME \@ h时m分 15时10分 DATE \@ d-MMM-yy 19-Jul-20 DATE \@ M.d.yyyy 7.19