2018年高考语文一轮复习 1326标题的理解和探究课件 新人教版.ppt

蜓”为题，要突出情节中“红蜻蜓”的主线作用、作 品的核心人物作用和作者在她身上寄寓的朴实、纯 真、善良的优秀人格精神的赞扬之情。 答案： 示例一：以“渡船”为标题更好。①从故事情 节的角度看，红蜻蜓和小谭先生两个人在渡口相识， 红蜻蜓、小谭先生的生活都与“渡船”有关，“渡 船”是红蜻蜓与小谭先生的故事的见证者；同时， “渡船”也是作者叙述故事的线索之一。②从主题表 达的角度看，小说的主题不在于表现普通的“爱 情”，而在于表现将“爱”升华为“善”，“渡船” 在文中是双重意义的 —— 除了实际的“渡船”外，红 蜻蜓更像是一条灵魂“渡船”，将小谭先生从“自私 的泥潭”渡到善境。 示例二：以“红蜻蜓”为标题更好。①从故事情节的 角度看，红蜻蜓的活动是小说的主线，或者说，红蜻 蜓的行为一直在推动着故事的发生、发展。②从人物 塑造的角度看，红蜻蜓是小说的核心人物，是作者着 力表现的人物，也是作者赞扬的对象，在小说中她的 性格也最为鲜明。③从主题表达的角度看，红蜻蜓的 身上，寄托着作者对朴实、纯真、善良的优秀人格精 神的赞扬之情，作者通过这个人物表现了小说的主题 思想。 【构建模型】 探究小说标题合理性之思路 1. 整体阅读，理清小说思路。通过把握小说情节内 容，明确其主要人物形象与小说主旨。