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网络教育应用 1 各位看官： 注意哦！本笔记根据华东师范大学教育信息技术学系网络教育应用网络课程，结合园园老师的复习整理，由于时间紧迫，难免粗糙，请各 位核对后使用，见谅哦，嘿嘿！ ----编者 1.1.1 网络教育的概念 1. 关于网络教育的几种不同的观点 关于网络教育目前还没有一个被普遍接受的概念。 不同的研究者从不同的角度出发提出了自己的 观点，综合起来主要有以下几种说法： （1）网络教育是一种手段 “网络教育是基于网络支持的教育手段 ”。他们强调，任何人都可通过网络学到知识，对于在校生，他们除了以课堂面对面的学习外，也可 以借助于网上提供的学习资源对课堂教学内容进行扩展和补充。 （2）网络教育是一种学习方式 “网络教育是以计算机、多媒体、 通信技术为主体，以学员个人自主的个性化学习和交互式集体合作学习相结合的一种全新的学习方式 ”。 （3）网络教育是一种教育理念 “网络教育是一种教育理念，是对人类教育自由的崇尚与人性自然的顺应，即为人类的教育消除各种限制与障碍提供最大限度的自由 ”。 （4）网络教育是一种后现代教育 “网络教育会促使国家由大众学校教育的潜在垄断提供者变为通过市场使消费者有权选择教育， 从而构建一种允许多样选择、 自由消费的 制度理性 ”。 （5）综合性观点 “网络教育既是一种教育手段，也是一种学习方式，又是一种教育理念，同时还是一种教学组织形式。即网络教育是