小学信息技术评价方案及评价表教学文稿.pdfVIP

学习资料 曹马小学信息技术评价方案 一、评价目的 掌握好信息技术的基本知识和基本技能是当今时代对学生的迫 切要求。为了在信息技术教学中，以教师为主导，发挥学生的主体作 用，引导学生进行探究性学习，培养学生的创新精神与实践能力，需 要对学生的学习情况、 操作技能转变的情况进行评价， 以促使学生在 信息技术课的学习中养成良好的行为习惯。 通过评价激发学生的学习 欲望，促使教师反思和改进教学方式，适应学生的年龄特点、心理特 征和思维需求。 二、评价原则 a) 评价方法多样化 《信息技术》不能只凭借书面测试和操作技能评价学生，要运用 多种方法进行教学评价，如：面试、口试、课堂观察、课后访谈、竞 赛、操作性考试等，充分发挥评价的激励作用。 b) 评价时间全程化 《信息技术》课的教学评价不能仅在学习过程结束后进行，而应 该伴随于教学的全过程，既要有终结性评价，更要注重过程性评价。 要重视学生在每一阶段的学习表现，及时总结，及时进行评价。 c) 评价主体多元化 要注意教师的评价、 学生的自我评价， 学生