北师大版小学六年级毕业考试提高题（四）.docVIP

北师大版小学六年级毕业考试提高题（四） 一、语言的积累运用 1、请根据语境，选择恰当的成语填空（填序号即可）（3分） 执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，（ ）；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，（ ）的勾践，面壁静修的达摩。执着是坚持不懈，是（ ），是一支永无休止符的进行曲。 备选成语：A、卧薪尝胆 B、守株待兔 C、精卫填海 D、锲而不舍 E、悬梁刺股 F、艰苦卓绝 G、直言不讳 2、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是（） A、入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。 B、《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。 C、在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。 D、我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。 3、当前，全面推进素质教育已经引起了学校、家庭和社会的关注。如果依次从倡导宗旨、面向全体、全面发展的角度来认识，下列提法的排列顺序恰当的是（　）（２分） Ａ、一切为了学生　为了学生一切　为了一切学生 Ｂ、一切为了学生　　为了一切学生　　　为了学生一切 Ｃ、为了一切学生　为了学生一切　一切为了学生 Ｄ、为了一切学生　　一切为了学生　　　为了学生一切 4、把排列错乱的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标明顺序号。（6分） （ ）啊，原来是张军，小队长学雷锋做好事，又赶在我们的前面了。 （ ）可赶进教室一看地板已经扫得干干净净了。 （ ）今天早上，我急急忙忙跑到学校去打扫教室。 （ ）不一会儿，只见一个同学端着一盆水走进教室。（ ）于是，我就躲在教室外面的树林里悄悄地看。 （ ）我想，是谁比我还早呢？ 5、仿句（1）如果说生命是一本书，那么时间则是一知笔，书写着人生； ， ， ；如果说生命是一条长河，那么时间则是汹涌的波涛，推动着人生。 （2）没有理想的人，他的人生如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 。 6.下面是一位初中学生习作中的一段文字，有多处错误，请按要求修改。（4分） 在家中，除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤，鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟，赢了几盘棋就洋洋得意，自以为了不起，动不动就说我是“纸老虎”，还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来，马上过来挑战：“在杀几盘，敢不敢？”③气得我直咬牙，说：“让你神气几天，等爸爸回来，我叫你……哼……” （1）第①句中画线的成语使用不恰当，请用一个合适的成语替换。（1分） （2）第②句中有一个错别字，找出来予以订正。（1分） （3）第③句中画线的“直咬牙”语意过重，请换用一个。（2分） 7.下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。（4分）         （1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？   （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。   8、吟唱着下面古典名著电视剧主题曲，完成（1）—（3）题。（6分） 你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发。……一番番春夏冬秋，一场场酸甜苦辣，敢问路在何方？路在脚下。 （1）这是电视剧 的主题曲，原著的作者是 ，作品为我们塑造了一个能上天入地、降妖除魔的形象 ，他自封为 。 （2）歌中用来形容取经久远的句子是 。取经路上，师徒四人遇“坎坷”，斗“艰险”，请你写出其中的两个事例： 和 。 （3）联系你的生活体验，谈谈“敢问路在何方？路在脚下”意在告诉人们 。 二、创新阅读 月 是 故 乡 明 ⑴每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。 ⑵但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。 ⑶我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想像的。 ⑷至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子 眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 ⑸到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗