b p m f第一课时及反思.docVIP

第一课时b p m f 教学目标 教学过程 　一、 复习导人 　　1．指读、齐读6个单韵母 　　2．小组读带调韵母 　　从今天开始，我们学习声母 　　二、指导学习声母 　　1．指导看图 　　（l）（出示幅）图上画了什么？（一个小女孩在听广播；一个小男孩在泼水；摸瞎子；工艺品佛像） 　　（2）问：你还发现了什么？ 　　2．师指导bpmf的读音： 　　把“播”读得轻一些，短一些，就是b的发音。（出示b的卡片）先听老师读b，注意：声母应读得轻短些，跟读，齐读，指名读 。 　　示范p的音，发 p音时双唇闭拢，然后突然双唇放开送气。 　　学顺口溜：两扇小门rn－rn－m。 　　范读f音，指导发音方法：上牙放在下唇上，突然放开送气。学习顺口溜：伞柄朝上 f一f一f。　3．指导正确书写 　　（1）观察四线格上的pmfb的形：它们各占什么格？ 　　（2）师指导书写： b占中格和上格，先写竖，从上格的中间起笔，在中格里挨着竖写右半圆。P一共两笔，占中格和下格，中格占满，竖写到下格的一半处。m的笔顺 |? n? m共三笔，占中格，要占满。 f共2笔，占中格和上格，但不顶上格。 　　（3）学生摹写一次，在本上练习写三遍。 　　三、巩固练习 ：唱顺口溜，听音送卡片。 第二课时 　　一、复习导入 　　1．抽读声母bpmf 　2．读这四个声母时要注意什么？（读得轻短些） 　　3．指读、齐读单韵母和四声。