《安卓编程初体验》-教学设计.pdf

安卓编程初体验 一、 教学内容分析 本内容取材于浙江教育出版社信息技术程序设计单元，程序设计既有桌面应用程序设 计，又有移动应用程序，随着移动互联网的不断发展，手机、平板的移动终端得到了极大的 推广，移动应用程序开发成为了程序设计学习的新宠，它的学习有利于学生计算思维的培养。 为此，我在初中阶段对移动应用程序进行了教学实践的尝试，发现App Inventor非常适合初 中学生学习，主要体现在四个方面 生活化、可视化、模块化与趣味化。 基于此，本课为安卓应用程序设计的起始课，主要学习内容为 App Inventor的界面和 功能；按钮、图像组件的添加与设置；按钮、图像组件的代码编写，安卓应用程序设计的基 本流程。 二、 学习对象分析 本课授课对象为湖南省常德外国语学校的八年级学生，通过与任课老师的交流，初中 阶段他们了解了信息技术的相关知识，掌握了 office软件的相关知识与技能，初步体验了 flash动画制作，具备了一定的探究能力，对手机APP有一定的生活体验。但他们从来没有 接触过程序设计，对App Inventor很陌生，它的打开、界面都与其他软件有很大的差异，如 何根据所要实现的功能来编写代码，对于他们来说都有一定难度。因此