（全国版）2017年高考语文一轮复习 古诗文阅读 鉴赏诗歌的事物形象新人教版.pptVIP

鉴赏诗歌的事物形象;;濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神;;事物形象，多指咏物诗或杂诗中的物象。所谓物象，即被作者人格化了的描写对象。这些物象大多带有诗人的主观色彩，曲折地表现诗人的品格和思想感情。鉴赏事物形象要由物及人，从物人一体的角度来把握事物的特点。即先要借助相关语句或关键字词来把握事物的特征，再联系创作背景进行有关作者思想感情的深层分析。高考设题的角度一是物象的特征，二是物象所寄托的思想感情。;;1．这首诗描写了怎样的事物形象？ 2．这首诗中描写的事物有什么特征？请结合诗句具体分析。 3．某联描写的某物有哪些特点？ 4．这首诗中的某物具有什么品格？;阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬淡无人见，年年长自清。 这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？;;(1)借相关语句或关键词来分析物象 (2)要由表及里把物的含义挖掘出来 (3)要知人论世，结合背景或作者阅历作答;步骤一：总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象的特点。 步骤二：结合诗句分析所咏物象的特点，关注描写用语及评价用语的感情色彩，尤其要分析出其内在神韵。 步骤三：结合诗人自身经历、思想感情剖析所寄托的情感、理想。(第二、三步经常合在一起来组织答案);