六年级下册数学教案-总复习《图形与位置》北师大版(2019秋)讲课教案.docVIP

六年级下册数学教案-总复习《图形与位置》北师大版(2019秋) 六年级下册数学教案-总复习《图形与位置》北师大版（2019秋） 《 图形与位置》教学设计 课 题 图形与位置 课 型 复习 案 序 第 6 课时 教学目标 1、在解决问题的过程中，复习图形与位置的相关知识，能在方格纸上用数对表示位置，能按制定要求在平面图上确定物体的位置或描述简单的路线图。 2、结合具体情境，在辨认方向、确定和描述位置的过程中，发展空间观念。 教学重点 建立坐标系确定位置。 教学难点 培养学生初步的逻辑思维能力 课前准备 教师准备： 课件 学生准备： 直尺、三角板 教 学 过 程 个人分析与修改 一、口算善解，激活思维 7.620.5= 0.3314= 303.14= 12.566.28= 323/8= 155/8= 25.128= 5/126/7= 二、目标定向，引发兴趣 我们学过了那些确定位置的方法？ 三、主动探索，顺学而导 有一天，一支森林考察队在考察大鸣山时，不小心迷失了方向。 你能有什么办法帮他们确定大本营相对大鸣山的位置，让他们走出大鸣山回到大本营吗？ 解决策略： 第一种方法：