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　　 　　篇一:《我体会到了学习的乐趣》 　　我体会到了学习的乐趣 　　湖南省汨罗 智峰中心小学六（二）班 程聪 　　学习，可以使人忘掉烦恼，找到快乐。 　　爸爸妈妈总是说我的字写得不好，我也觉得不好。可是该怎么办呢？爸爸认为应该多练字。于是他便从广州带来五本字帖，我一看见这些书头就疼，可是有一次，它们让我体会到了乐趣。 　　那天，我因为受到伙伴们的误会，心里总有气，但是发泄不出来。我想心里有火气，时间久了说不定肚子会炸呢！于是我就开始思考解决烦恼的办法。突然我眼睛一亮爸爸不是要我练字吗？反正平时不想练，就现在练吧！我从五本书中挑出一本，认认真真地写了起来。写啊写，心里的火气渐渐地消失了。它们都让笔赶到九宵云外去了。看来它们都怕了我这法宝--学习。 　　学习是无处不在的。这不，课堂上有许多同学一起学习，更让我感到高兴了。{学习有什么乐趣}. 　　记得那次上语文课，我们正上到13课《一夜的工作》，课后练习有道题，说说你对花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量这句话的理解。我们一起讨论花生米是否增加了分量，同学们各有见解，有的说增加了，有的说说增加，还有的说不能确定。我开始也是站在不能确定的这一边，后来经过慎重考虑，还是站到了增加这一边，因为争论非常激烈，所以我都不想下课了。 　　从此，我一遇到什么不开心的事都会想到学习。 　　学习是烦恼、悲伤的天敌，而且可以增加各方面的知识，我希望所有人都能爱上学习。 指导教师游启学习可以说是人类永恒的主题，小作者由亲身经历的两件事发表了对学习的不一见解，虽然一些话由小作者说出，可能显得实践经验不足，但我们可以看到小作者已开始了实践和思考的脚步，他会不停的走下去的，这点很让人欣慰。( 　　篇二:《我体会到了学习的乐趣》 　　我体会到了学习的乐趣 　　湖南省汨罗 智峰中心小学六（二）班 程聪 　　学习，可以使人忘掉烦恼，找到快乐。 　　爸爸妈妈总是说我的字写得不好，我也觉得不好。可是该怎么办呢？爸爸认为应该多练字。于是他便从广州带来五本字帖，我一看见这些书头就疼，可是有一次，它们让我体会到了乐趣。 　　那天，我因为受到伙伴们的误会，心里总有气，但是发泄不出来。我想心里有火气，时间久了说不定肚子会炸呢！于是我就开始思考解决烦恼的办法。突然我眼睛一亮爸爸不是要我练字吗？反正平时不想练，就现在练吧！我从五本书中挑出一本，认认真真地写了起来。写啊写，心里的火气渐渐地消失了。它们都让笔赶到九宵云外去了。看来它们都怕了我这法宝--学习。 　　学习是无处不在的。这不，课堂上有许多同学一起学习，更让我感到高兴了。 　　记得那次上语文课，我们正上到13课《一夜的工作》，课后练习有道题，说说你对花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量这句话的理解。我们一起讨论花生米是否增加了分量，同学们各有见解，有的说增加了，有的说说增加，还有的说不能确定。我开始也是站在不能确定的这一边，后来经过慎重考虑，还是站到了增加这一边，因为争论非常激烈，所以我都不想下课了。 　　从此，我一遇到什么不开心的事都会想到学习。 　　学习是烦恼、悲伤的天敌，而且可以增加各方面的知识，我希望所有人都能爱上学习。 指导教师游启学习可以说是人类永恒的主题，小作者由亲身经历的两件事发表了对学习的不一见解，虽然一些话由小作者说出，可能显得实践经验不足，但我们可以看到小作者已开始了实践和思考的脚步，他会不停的走下去的，这点很让人欣慰。( 　　篇三:《学习是一种快乐》{学习有什么乐趣}. 　　学习也是一种快乐 　　同学们，你觉得学习快乐吗？我知道有同学会从心底窜出一个声音不快乐。是啊，当许多人都还沉浸在睡梦中而你不得不早起上早读时，学习于你是痛苦的；当睡意几次袭来而你不得不挣扎着写作业时，学习于你是痛苦的；当别人都在窗外尽情嬉戏而你不得不在教室里埋头苦学时，学习于你是痛苦的…… 但是，学习真的是一种苦行僧般的生活吗？当然不是。 　　学习的快乐与否，与你学习的内容无关，与你对待学习的心态有关。首先我们需要弄清楚学习的最终目的是什么？学习仅仅是为了改变自己的无知而已。学习可以让你上知天文，下知地理；学习可以让你博古通今，学贯中西。想到这里，学习难道还不是快乐的吗？ 学习是个由不知到知，由知之不多到知之较多，由肤浅到深刻的发展过程。之所以是发展的，因为它是无数快乐的累积。当你获得知识时，你是快乐的；当你取得成功时，你是快乐的；当你体验到追求的艰辛和磨炼增强了你的意志时，你也是快乐的。 语文课让我们懂得什么叫诗情画意，数学课训练我们心思缜密，英语课带我们领略西方世界的风情， 　　物理课带我们揭开分子和力量的秘密，历史让我们通晓古今，政治让我们不出门也知晓天下事，生物科学揭开生命的悬疑，地理告诉