《除法解决问题》.docxVIP

第九课时、除法解决问题 学习目标： 1、 会解答简单的除法应用题。 2、 知道平均分的两种情况的区别和联系。 学习重点：会解答简单的除法应用题。 教学难点：探索解决除法应用题的方法。 学情分析： 表内除法是学生学习除法的开始， 是今后学习除法的基础，解决 问题是本单元教学的重点，要让学生理解题意的基础上，用语言表述 分析数量关系，根据运算的意义选择相应的运算解决问题， 并在实际 应用中进一步领会除法运算的含义。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学法指导： 白学，合作探究 学习过程： 一、课前展示善积累 1、口算 12+2= 18+ 3= 16+4= 8 + 4= 15+ 3= 24 + 6= 6 + 2= 20+ 5= 18+ 6= 4 + 2= 12 + 4= 10+ 5= 3X 5= 4 X 6= 5 X 5= 6 X 7= 25+ 5= 36+ 6= 6X 7= 4X 4= 二、 激趣质疑定目标 同学们，今天我们就要运用前面学过的除法知识来解决一些简单的实 际问题，希望经过学习，我们大家都会解答简单的实际问题。出示课 题和学习目标。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、 白学探究促能力 第一步：独学。(要求：安静、专注、独立完成。) 白学课本第23页的例3,回答下面的问题： 1、15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？ 知道了什么？ 怎样解答？ (先画出图形，再列式计算。) 解答正确吗？为什么? 2、15只蚕宝宝，每个纸盒放 5只，平均放到几个纸盒里? （1）知道了什么? （2） 怎样解答？ （先画出图形，再列式计算。） （3） 解答正确吗？为什么？ 3、比较上面两道题，你能发现什么不同的地方和相同的地方? 第二步：对学。（要求：主动交流，认真倾听，声音只有两个人听到。） 互查独学的1、2、3题对不对。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 第三步：展示。（要求：1、声音响亮，表达完整具体。2、学会倾听， 积极互动。） 独学的1、2、3题。 四、归纳运用会迁移 达标测评：（要求：仔细读题，认真书写，卷面整洁。） 1、 完成课本第24页的第1题。 提醒学生认真读题，观察图形。 2、 完成课本第24页练习六的第2题。 要求学生根据图中给出的信息先画出图形，再列式解答。