《音乐教学常用的教学方法》.docxVIP

关于首乐教学 教学方法 《常用分类》 体验性音乐教学方法 实践性音乐教学方法 语言性音乐教学方法 探究性音乐教学方法 1、体验性音乐教学方法 以音乐感受体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣，感受鉴赏音乐美，情感 体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （1） 音乐欣赏法 以欣赏活动为主，指教师在教学过程中借助 音乐作品进行聆听、联想、想 象、模仿、分析、比较等激发学生自觉地学习、促其形成对音乐学习的浓厚兴趣 与求知欲望。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （2） 演示法 教师在课堂上通过实际音响、示范、直观 等方法，让学生获得感性知识， 深化学习内容的方法。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （3） 参观法 2、实践性音乐教学方法 以音乐实践活动为主，通过在老师指导下学生亲身参与的各项音乐实践活 动，形成与完善音乐技能和发展音乐表现能力的方法。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （1） 练习法 将知识运用于实际、将知识转化为技能、 技巧和发展音乐表现能力的方 （2） 律动教学法 是人体随着音乐做各种有规律的协调的动作。 （3） 创作教学法 培养学生音乐创造性思维、创造精神和实践能力为目的的教学方法。 包括即 兴创作、表演创作等。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （4） 游戏教学法 3、 语言性音乐教学方法 以语言 传递为主，通过老师和学生口头语言以及学生独立阅读书面语言为 主的音乐教学方法。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （1） 讲授法 教师通过简明、生动的口头语言活动以及 学生独立阅读书面语言为主的教 学方法。包括讲述、讲读、讲解、讲演等。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （2） 谈话法 师生以口头语言问答的方式进行教学的方 法。包括启发式、问答式、指导 式谈话。 （3） 讨论法 在教师的指导下，学生以全班或小组为单位 围绕教材的中心问题，通过讨 论或辩论进行学习的 的方法。 4、 探究性音乐教学方法 以探究、发现为主，通过创设情景激发学生学习动机、观察 、分析、综合、 比较、收集、交流等方式，弓I导学生多角度学习并的出结论的方法。 发现法（研究性学习）： 在教师引导下，学生通过观察、实验、思考、讨论、查阅资料等途径去独立 探究，自行发现并掌握相应的知识技能的一种教学方法。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 《音乐教学方法的选择和应用》 教学方法是师生在教与学的双边活动中为了有效地完成一定教学 任务而采用的方式与手段的总称，它既包括教师的教法，又包括学生在 教师指导下的学法，是教授方法和学习方法的有效结合。决定教学方法 的基本要素是教学目的、教学对象、教学内容，由于音乐教学目的和教 学内容的特殊性，音乐课的教学方法不同于一般学科普遍采用的教学方 法。下面就音乐教学的特点谈谈音乐教学方法的选择和应用。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 选择教学方法要与学科特点相适应，要依据该学科教学活动的目 的、任务。音乐教学的根本目的就是对学生进行审美教育，即通过音乐 教学陶冶学生的审美情感，培养学生的审美能力；音乐教学的内容包括 歌唱、器乐、律动、欣赏、创作和音乐基础知识与基本技能；音乐课又 是一门技艺性较强的学科，这就决定了音乐教学普遍采用的是 练习该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 法、欣赏法和示范法。 音乐教育作为一种审美教育，并不是纯知识理论传授，感受音乐、 鉴赏音乐、表现音乐都必须以掌握一定的技能、技巧为基础。音乐教学 就是为欣赏音乐、演奏演唱、创作表现音乐而进行技术方面一系列的知 识传授和技能训练，离开了技术训练就很难完成美育任务，也就无法完 成音乐教学任务。故而练习法理所当然应当成为音乐教学中广泛使用的 基本方法和重要方法。音乐是听觉艺术，要培养学生的审美能力，首要 条件是让他们接受美的熏陶，让他们大量接触优秀的音乐作品，扩大音 乐视野。审美、修美的重要标志之一就是音乐欣赏的能力，在聆听音乐 的同时，音乐的美会感染学生并激发他们的兴趣，音乐欣赏能培养学生 对音乐的感知能力、注意力和记忆力，提高他们的鉴赏水平。作为音乐 课教学内容之一的欣赏本身就是以欣赏教学方法为主， 而在歌唱、器乐、该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 律动等教学中也无不贯穿和体现着欣赏活动， 所以欣赏法也是音乐课普 遍采用的一种教学方法。我们知道，儿童学音乐是从模仿开始，在课堂该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 上学生学习各种技能也都离不开教师的示范，尤其是在唱歌、器乐等教 学活动中，教师的范唱、范奏都必不可少。所以， 示范法也是音乐该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，