黄山奇石 说课课件.pptVIP

⑨ 黄山奇石 《黄山奇石》是部编版小学语文二年级上册的一篇课文。本文紧紧抓住一个“奇”字，通过生动形象的语言，向读者介绍了有趣的黄山奇石，是一篇进行热爱祖国大好河山教育，培养学生观察能力的好文章。 一、说教材 二年级的学生思维活跃，对事物充满好奇心和求知欲。但是由于大部分学生对黄山奇石比较陌生，对事物的细致观察能力也处于薄弱阶段，理解文本有一定难度，因此在教学过程中我将采用直观教学，带领学生走进情境，加深体验。 二、说学情 【根据课程标准的学段目标要求，结合学生的年龄特点和认知规律，制定以下教学目标：】 1.会认读本课“闻、名”等15个生字；能够正确地书写“南、部”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2～5自然段。 3.读写结合，培养学生的写话能力。 4.通过观察课文插图，理解课文内容，体会作者对黄山奇石的赞叹，培养学生的观察能力及审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的情感。 三、说教学目标 （一）教学重点 会认15个生字，会写9个生字。观察课文插图，理解课文内容。 （二）教学难点 赏析优美词句，体会作者对黄山奇石的赞叹，培养学生的观察能力及审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的情感。 四、说教学重难点 【根据本节课的教学内容和学生实际情况，采用以下教学方法：】 1.情境教学法。创设情境，激发兴趣，加深体验。 2.自主、合作、探究的学习方式。培养学生自主识字、独立阅读的能力，合作探究的意识。 3.训练指导法。重视识字、写字、朗读的指导，培养识字能力和语感。 五、说教学方法 （一）导入激趣，理解“奇”字 （二）初读识字，感知奇石 （三）品读课文，感悟奇石 （四）大胆创新，描绘奇石 （五）课外延伸，热爱黄山 六、说教学过程 六、说教学过程 （一）导入激趣，理解“奇”字 （二）初读识字，感知奇石 首先自由读文，感知奇石。然后通过带拼音读生字、猜字谜、形近字组词等方式进行集中识字教学。 六、说教学过程 （三）品读课文，感悟奇石 1.理清结构 2.文本解读 3.整体感悟 重点指导学习“猴子观海” 合作学习课文其他部分 六、说教学过程 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。 （四）大胆创新，描绘奇石 例：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 六、说教学过程 它好像_______。 ___ _好像________。 （五）课外延伸，热爱黄山 六、说教学过程 9.黄山奇石 七、说板书设计 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 秀丽神奇