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六年级上册英语第一单元教学反思 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 六年级上册英语第一单元教学反思 城山中心小学 张文娟 本单元主要内容为How can I get there?由于我们这届六年级的英语书是新改版的，比老版的学习内容要难很多，所以学生在学的过程中相对较吃力。在复习过程中发现了学生对turn?right?or?turn?left混淆不清。课文中的重点句子掌握不到位。语音中的升降调分不清。认真分析后发现主要有两种情况：一种学生是确实分不清左右，另一种学生是学生复习及理解不到位，不知如何来做题。就第一种学生，让他们伸出左右手，认真区分左右。而第二种学生就应在方法上给予指导，把他们集中起来进行单独辅导。先让他们读课文，把不熟悉的单词及句子圈出来，然后再一步步带领他们背诵。重点句子选择性的听写。在语音的升降调方面要强化训练。首先让他们区分出感叹句，陈述句，一般疑问句和特殊疑问句。然后标出什么句句是升调，什么句式是降调，最后做题来检测他们是否完全掌握了。若没有再进行讲解及训练，这样学生就很好解决了这一难题。对于六年级的学生做题习惯的培养是至关重要的，而作为老师必须认真定下心来分析一下学生真正面临的问题是什么，才能更好地解决这个问题。 本单元从表述地名post?