人教版新课标小学数学四年级下册小数的性质课件.pptVIP

Always Joyful 小数的性质及应用 人教版小学数学四年下册 四十五小学 邹军 Always Joyful 1 在 1 的末尾添上一个“ 0 ”这个数有什么 变化？再添上一个“ 0 ”呢？ 10 100 100 10 1 把 100 的末尾去掉一个“ 0 ”这个数有什 么变化？再去掉一个“ 0 ”呢？ Always Joyful 小数的末尾添上“ 0 ” 或去掉“ 0 ”，小数的大小 变吗？ 提出猜测 教学目标： 1 、理解和掌握小数的性质。 2 、学生学会利用小数的性质对小数化简 和改写。 1. 你能在米尺上指出 1 分米、 10 厘米、 100 毫米分别在哪儿吗？ 自学提示 1 2. 你知道 1 分米、 10 厘米、 100 豪米分别是几分之几米吗？写成小数 是多少米呢？ 3. 你能比较 0.1 米、 0.10 米、 0.100 米的大小吗？ 4 . 从左往右观察三个小数末尾有什么变化？大小变了吗 ? 表示意义相 同吗？ 5. 从右往左观察三个小数末尾有什么变化？大小变了吗？表示 意义 相同吗？ 1 分米 10 厘米 100 毫米 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 因为： 1 分米 ＝ 10 厘米 ＝ 100 毫米 所以： 0.1 米 ＝ 0.10 米 ＝ 0.100 米 Always Joyful 0.1 米 ＝ 0.10 米 ＝ 0.100 米 小数的性质 ： 小数的 末尾 添上“ 0” 或者去掉“ 0” ， 小数的大小不变。 得出结论： Always Joyful 0.3 和 0.30 大小相等吗？ 你是怎样验证的，说说你的证明方法。 0.30 0.3 = 小数的末尾去掉一个“ 0” ，小数大小不变 Always Joyful 0.40 0.4 0.80 0.8 ＝ 小数的末尾添上一个“ 0” ，小数的大小不变。 绿色圃中小学教育网 小数的末尾 添上“ 0” 或去 掉“ 0” ，小数的大小不变 。 这叫做小数的基本性质。 自学提示 2 1. 请自学课本例题 2 ，例题 3 ，以小组为单位讨论。 2. 小数的性质是什么？ 3. 例二：化简下面小数 0.70= （ ） 105.0900= （ ） 我这样做是根据 。 4. 例三：不改变数的大小，把下面各数写成三位小数 （ 1 ） 0.2= 4.08= 3= （ 2 ）我明白了，只有在 添 0 或去掉 ，小数的大小才 不会改变 . 一个整数改写成小数，在个位右下角点上（ ）再添 0 。 （ 3 ）（ ）的 0 不能去掉。 Always Joyful 小数的化简 0.70 = 105.0900 = 105.09 根据小数的性质，遇到小数的 末尾有“ 0 ” 的时候，一般地可以去 掉 小数末尾 的“ 0 ” ，把小数化简。 0.7 Always Joyful 不改变数的大小，把 0.5 ， 3.06 ， 9 改写成小数部分是三位 的小数。 0.2 = 4.08 = 3 = 0.200 4.080 3.000 注意： 整数的个位右下角点上 小数点，再添 0 。 想一想：这些 0 添上或去掉小数大 小变吗？ 1 0 .7 0 2. 0 7 0.7 0 去掉这 个 0 ，会 怎么样？ 这个 0 可 以添上吗？ 应用小数的性质时 要注意： 整数部分的任何一个“ 0 ” ，小数 点后面的“ 0 ” ，小数中间的“ 0 ” ， 都不能去掉，只能去掉小数末尾的 “ 0 ” 。在小数末尾添上“ 0 ” 或去 掉 0 后，大小不变，但表示的意义 变了。 Always Joyful 智 力 大 比 拼 学以致用 ： 1 、在一个数的末尾添上“ o” 或去掉“ o” ， 小数的大小不变。 ( ) 2 、在小数点后面添上“ o” 或去掉“ o” ， 小数的大小不变。 ( ) 3 、在小数的末尾添上“ o” 或去掉“ o