审定人教版小学六年级数学下册图形运动.pptVIP

6)整理和复习 2图形与几何 图形的运动 2015年新版  一、谈话引入揭示课题 教师谈话: 同学们,到现在为止,我们学过哪些关于图形运动的知识呀? 那今天这节课我们就一起来复习一下 教师板书课题:图形的运动 7  二、回顾梳理构建联系 (一)提出问题引发分类 问题1:想一想,我们都学过哪些关于图形运动的知识呀?它们有 什么特点呀? (教师要学会等待,给予学生思考的时间之后,教师组织学生发言。) 问题2:那根据这些图形运动的特点,你能给它们分分类吗? 先自己想一想,然后和小伙伴交流交流。 (学生独立思考之后小组合作,教师行间巡视,关注有困难的小组。)  二、回顾梳理构建联系 (二)比较异同形成联系 提问:谁愿意代表你们小组来发言? (教师根据学生的发言,适时板书。) 平移与旋转 大与缩小 不同点 不改变图形的形状不改变图形的形状, 和大小,只改变图只改变图形的大小。 形的位置 相同点 都不改变图形的形状  二、回顾梳理构建联系 (三)借助情境综合运用 1.出示图片,提出问题: B 你你你你降 提问:你知道这些图案分别用什么方法设计出来的吗?