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01 患病儿童心理概述
目 录 02 国内外危重症患儿心理护理
目录
03 我院危重症患儿心理护理实践
一、 患病儿童心理概述
1.1 儿童心理理论发展
儿童元认知发展方
面的理论及研究
第一浪潮 第三浪潮
20世纪70年代 20世纪80年代
皮亚杰认知理论
第二浪潮 儿童心理理论
由自我中心到脱离
个体对自己和他人
自我中心的发展
心理状态认识
[1]王桂琴,方格,毕鸿燕,等.儿童心理理论的研究进展[J].心理科学,2001,9(2):129-135.
1.1 儿童心理理论发展
1978 年普雷马克和伍德拉夫针对儿童
提出“心理理论”(theory of mind )
(1)理解他人的信念、目标、意图及情感
等与自身有所区别;
(2 )能够觉察和推测这些具体区别是什么,
即认识他人是如何思想的。
《黑猩猩是否拥有心理理论?》
[2]卢淳.儿童心理理论发展的国内研究综述[J].教育教学论坛,2014,14(4):271-272.
1.2 儿童心理影响因素
①假装游戏 ①执行功能
量 影响 质
因素
②家庭因素
②语言功能
家庭规模
亲子交流
[3]齐 冰.儿童心理理论研究述评及展望[J].中小学心理健康教育,2017,27(9):9-11.
1.3 住院儿童心理行为状态
分离性焦虑
1.3 住院儿童心理行为状态
哭叫、认生、咒骂、愤怒、极度悲伤、拒
分 绝医护人员的照顾安慰
反抗期
离
沉默、沮丧、顺从、退缩、部分患儿出现
性
失望期 退化行为如尿床、过度依赖
焦
虑 去依恋/否认期 克制情感、与周围人交流、配合医护人员
诊疗
1.3 住院儿童心理行为状态
失控感
1.3 住院儿童心理行为状态
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