青年教师课堂教学大赛活动方案.docVIP

师范附小青年教师课堂教学大赛活动方案 一、比赛目的 为深入推进课程改革，转变教学观念，改进教学方式，实施高效课堂，减轻学生的课业负担，同时也为促进我校青年教师快速成长，形成优秀的教师梯队，特开展本次青年教师课堂教学大赛活动。 二、活动主题：优化教法，提升青年教师的课堂教学水平 三、参赛学科及时间 参赛学科：数学、音乐、生活、科学、体育 大赛时间：2019年8月22日 四、参赛对象 每个学科35岁以下的教师都要参赛（特殊情况需向学校说明情况，待学校批准后方可弃赛） 五、比赛方式 为真实地再现课堂教学过程，体现师生互动、生生互动的课堂交流，感受教师课堂信息的捕捉和处理能力，本次比赛采用现场上课的方式。比赛前一天抽取序号、班级和课题，提前备课，且赛后认真整理教案，上交一份至教导处。 六、大赛评委组 组长：毕业奎 副组长：崔立艳 组员：教导处成员及学科组长 七、关于奖励 现场颁发证书，并在年终评价中给予加分奖励。 师范附小青年教师课堂教学大赛评分标准 评价指标 评 价 要 素 分值 得分 教学 基本功 （20分） 教态自然大方，有亲和力，语言规范，应变和调控能力强。 5分 板书设计科学合理，言简意赅，条理性强，有艺术性，字迹工整、美观，板画娴熟。 10分 表达准确清楚，说普通话，精当简练，生动形象，有启发性，抑扬顿挫，富于变化。体育教师能合理使用场地，口令清晰，动作规范标准。 5分 教学目标 （10分） 教学目标制定科学、合理、全面，符合学生实际。 5分 三维目标与学习内容能有机结合，贯穿教学过程始终。 5分 教学内容 （10分） 教材处理深浅适度，容量恰当，层次分明；注重新旧知识的纵横联系。 5分 突出重点，突破难点，抓住关键；注重双基落实和能力培养。 5分 教学过程 （25分） 教学思路清晰，符合教学内容和学生实际，具有创新性。 5分 围绕三维目标进行教学，教学结构严谨、逻辑性强，层次合理、清楚，过渡自然，密度适中，效率高。 5分 面向全体，体现差异，因材施教，教学信息多向交流，反馈及时，矫正奏效。 5分 注重学法指导，情知交融、启迪思维、培养能力。 5分 注重结合现实和学生生活实际，渗透情感、态度、价值观教育。 5分 教学方法 （10分） 发挥教师的主导作用，多法结合，优法活用，具有创新性。 5分 充分体现学生的主体地位，学生参与面广，自主、合作、探究学习有机结合，观察、思考、讨论、操作有机结合。 5分 教学效果 （25分） 教学目标全面达成，各类学生都学有所获。 5分 学生掌握学法，学生思想活跃，课堂气氛活跃，教学效率高。 5分 学生善于思考，勇于质疑，创新能力得到培养。 5分 轻负高质，学生受益面大，不同程度的学生都有进步。 5分 软件自制，与教案吻合，实用、美观、新颖。 3分 使用电教仪器熟练，操作正确。 2分 总分 100分 八、日程安排 时间 课节 课题 参赛人 地点 8月22日 第一节 董晓雪 什么是周长 多媒体 教室 第二节 刘思奇 生活中的负数 第三节 陈爽 吃饭有讲究