苏教版初中八年级音乐上册共6单元教案.pdfVIP

第一单元 草原放歌 课 题 课 综 合 课 草原放歌 型 教育教学 通过本单元的唱歌、 赏、音乐活动及音乐与相关 目标 文化等栏目的教学活动，引导学生走进音乐，感受并体 （知识与能 验音乐与大自然、人们生活的密切关系，感受音乐作品 力、过程与方 与相关文化结合所产生的艺术魅力和 美体验。学习 法、情感态度、 歌曲《青藏高原》，启发学生体验在愉悦的音乐中焕发着 价值观） 对大自然、对生活的热爱之情。在歌唱 赏的同时，结 合节奏和各种演唱的创编，调动学生积极参与的意识， 培养协作精神。通过 赏草原为主题的声乐、器乐、散 文、绘画等作品，使学生了解艺术表现形式的多样性及 美特征。提高对音乐的感受、鉴赏、表现、创造、想象 和评价的能力。 教 学 1．通过不同教学活动，指导学生有表情地演唱歌 重 曲《青藏高原》《美丽的草原我的家》，要让学生在演唱过 点 难 程中感受体会歌曲的旋律美。 点 2．指导学生从风格、调式、音阶、旋律、语言上比 较西藏民歌《青藏高原》与蒙古族民歌《美丽的草原我的 家》的异同。 3．本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，在教 学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，又要 使课堂的气氛活跃。体会音乐艺术与文学结合所产生 的美感。 - 1 - 教学策略 1．本单元教学内容有歌曲演唱， 赏曲，演奏，配 及创造性教学 乐诗朗诵四个部分组成，突出“草原”这一主题，通过让 设计（教学选择、 学生演唱聆听、配乐诗朗诵、听乐赏画等活动，感受不 学法指导、课 同艺术形式的不同表现魅力以及音乐与相关文化的密 堂组织形式、教 切关系。 具媒体运用、课 2．情感导入，创设引导学生主动参与的学习环境。 程资源开发利 借助多媒体，教材上选择简洁、明了、新颖、贴近现实的 用等） 谱例与相关的少量插 图片、配画、音响、音像等。去掉 比较概念化的讲授音乐知识的文字和作品简介的文字， 引导学生在听、唱、思、练的音乐实践活动中，大胆创 新教学留下广阔的空。可采用观摩、讨论、演唱、演奏等 多种形式。 教学反馈 学生通过课堂实践进行另一创造形式活动，在 （形成性评 赏后感受其音乐风格和热爱家乡的情感，学习其排比 价设计、 和类比的歌词创作手法，写一首诗并选择背景音乐，配 总结性评 乐朗诵。这种形式要坚持以音乐为主线，避免上成作文 价设计） 课。 感受与 音 乐表 音 乐创 音乐与相关文化 鉴赏