【课件】物理《宇宙航行》习题课 课件.pptVIP

第七章 万有引力与航天 习题课：万有引力与宇宙航行 人教版高一物理必修二 习题课：万有引力与航天 深邃 的宇宙需要你的注视 两条基本思路 1、万有引力等于重力 2、万有引力提供向心力 [例1]　为了实现登月计划，先要测算地、月之间的距离。已知地球表面的重力加速度为g，地球半径为R，在地球附近物体受到地球的万有引力近似等于物体在地面上的重力，又知月球绕地球运动的周期为T，万有引力常量为G，则： (1)地球的质量为多少？ (2)地、月之间的距离约为多少？ [思路点拨]　地球表面物体的重力近似等于地球对它的万有引力大小；月球绕地球运动所需的向心力由地球对它的万有引力提供。 一 求解天体质量 密度问题 例2 宇航员站在一星球表面上的某高处，沿水平方向抛出一小球，经过时间t，小球落在星球表面，测得抛出点与落地点之间的距离为L，若抛出时的初速度增大到2倍，则抛出点与落地点间的距离为 ，已知两落地点在同一水平面上，该星球的半径为R，引力常量为G，求该星球的质量M和密度ρ. 所有卫星都在以地心为圆心的圆或椭圆轨道上 三类人造地球卫星轨道： ①赤道轨道，卫星轨道在赤道平面，卫星始终处于赤道上方 ②极地轨道，卫星轨道平面与赤道平面垂直，卫星通过两极上空 ③一般轨道，卫星轨道和赤道成一定角度。 二 人造卫星及变轨问题浅析 基本思路：一般行星或卫星的运动可看做匀速圆周运动，所需向心力由中心天体对它的万有引力提供，即F引＝F向. 小试身手 (行星各运动参：量与轨道半径的关系)在火星与木星轨道之间有一小行星带，假设该带中的小行星只受到太阳的引力，并绕太阳做匀速圆周运动.下列说法正确的是 （ ） A.太阳对各小行星的引力相同 B.各小行星绕太阳运动的周期均小于一年 C.小行星带内侧小行星的向心加速度值大于外侧小行星的向心加速度值 D.小行星带内各小行星绕太阳做圆周运动的线速度值大于地球公转的线速度值 C 【例3】　如图1所示，a为地面上的待发射卫星，b为近地圆轨道卫星，c为地球同步卫星．三颗卫星质量相同．三颗卫星的线速度分别为va、vb、vc，角速度分别为ωa、ωb、ωc，周期分别为Ta、Tb、Tc，向心力分别为Fa、Fb、Fc，则 (　　) A．ωa＝ωcωb　　　 B．Fa＝FcFb C．va＝vcvb D．Ta＝TcTb 答案　AD 图1 例题精讲 【针对练习】 同步卫星与地心的距离 为r，运行速率为v1，向心加 速度为a1；地球赤道上的物 体随地球自转的向心加速度 为a2，第一宇宙速度为v2， 地球半径为R，则下列比值正确的是 (　　) [答案]　D 总结提升：1 同步卫星和赤道上的物体都做周期和角速度相同的圆周运动。两者角速度相同，由圆周运动公式v＝ωr和a＝ω2r比较线速度和向心加速度的大小。 V F引 F引＜F向 F引＞F向 卫星变轨原理 M m A点速度—内小外大（在A点看轨迹） 在A点万有引力相同 A 总结： (1)F引=F向，卫星做圆周运动 (2)F引F向，卫星做离心运动(3)F引F向，卫星做近心运动 例4 针对训练　如图所示，“嫦娥一号”探月卫星被月球捕获后，首先稳定在椭圆轨道Ⅰ上运动，其中P、Q两点分别是轨道Ⅰ的近月点和远月点，Ⅱ是卫星绕月球做圆周运动的轨道，轨道Ⅰ和Ⅱ在P点相切，则 (　　) A．卫星沿轨道Ⅰ运动，在P点的速度大于 Q点的速度 图3 B．卫星沿轨道Ⅰ运动，在P点的加速度小于Q点的加速度 C．卫星分别沿轨道Ⅰ、Ⅱ运动到P点的加速度不相等 D．卫星要从轨道Ⅰ进入轨道Ⅱ，须在P点加速 答案　A 解析　在近日点速度较大，故A正确；在P点从轨道Ⅰ运动到轨道Ⅱ，卫星做向心运动，需减速，故D错误；根据牛顿第二定律，加速度大小取决于卫星受到的万有引力，在同一点加速度是相同的，故B、C均错误． 总结归纳:人造卫星变轨问题 3．卫星到达椭圆轨道与圆轨道的公切点时，卫星受到的万有引力相同，所以加速度相同． 4．飞船对接问题：两飞船实现对接前应处于高低不同的两轨道上，目标船处于较高轨道，在较低轨道上运动的对接船通过合理地加速，做离心运动而追上目标船与其完成对接． 两个离得比较近的天体，在彼此间的引力作用下绕两者连线上的某一点做圆周运动，这样的两颗星组成的系统称为双星． 1．双星特点 (1)两星做圆周运动的向心力相等； (2)两星具有相同的角速度和周期； (3)两星的轨道半径之和等于两星之间的距离，即r1＋r2＝L. 三 双星问题 2．处理方法 3 两个关系： 推导：两个星球组成双星，它们在相互之间的万有引力作用下，绕连线上某点做周期相同的匀速圆周运动