讨论式教学法在课堂教学中具体实施研究开题报告.pdfVIP

讨论式教学法在课堂教学中具体实施研究开题报告 一、课题研究的目的和意义 《国家中长期教育改革和发展规划纲 (2010-2020 年)》提出：“注 重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学 会学习。激发 学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自 由探索、勇于创新的良好环境。”本课题研究旨在注重在课堂教学中 发展学生的主体性、培养学生的创造 性，使得“讨论式法”这种教学理 念和具体的教学方法出现在教学形式各异的课堂中，为学生提供和营 造独立思考、自由探索、勇于创新的共同参与机会。 实践意义：讨论式教学作为一种新的教育理念和新的人才培养模 式具有更强互动性，讨论是培养学生创新意识，独立思考能力，使学 生主动发展的最有效途径。有利 于营造师生自我创造潜能的教学氛 围;可以构建民主，平等，现代的师生关系;可以将合作精神引入学习生 涯，实现和强化学生之间的合作，将同学之间的互动，互 学制度化，加 深同学情谊。 1）讨论式教学有利于突出学生的主体性和老师的主导性。讨 式 教学中学生是学习的主人处于主位，教师处于客位，起组织，引导，参 与的作用，但绝不越俎代 庖。在压抑的环境下，学生只会封