《九月九日忆山东兄弟》教学设计3篇.docx免费

PAGE / NUMPAGES 《九月九日忆山东兄弟》教学设计3篇 　　《九月九日忆山东兄弟　　　　》是唐代诗人王维　　　　的名篇之一。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。下面我们为大家带来《九月九日忆山东兄弟》教学设计3篇，仅供参考，希望能够帮到大家。　　《九月九日忆山东兄弟》教学设计篇一　　设计理念：　　　　古诗词　　　　犹如浩瀚的海洋，它是民族文化的精华，更是学生汲取语言营养最丰富的载体之一。本课以校本教材《疯狂背古诗　　　　》为依托，在读、悟、品中与诗人在情感上产生共鸣，从不同角度深切体会“倍思亲”的深层含义，激发学生珍爱亲情的感情。　　教学目的：　　　　1、知识目标：认识本课6个生字，会写8个生字。　　2、能力目标：有感情的朗读古诗，背诵古诗，学习借助注释理解诗意。　　3、情感目标：想象画面，在反复诵读与融情想象中，体会诗歌　　　　所承载的感情，激发学生珍爱亲情的感情，培养学生学习古诗的兴趣。　　教学重点：反复吟诵，想象画面。感受诗情。　　教学难点：体会诗人后两句是从“兄弟”的角度来抒发思乡之情。　　教学流程：　　课前热身：　　疯狂背古诗(《静夜思》至《泊船瓜州》)　　一、紧扣诗眼，从“心出发。　　　　1、访生：明月何时照我还?　　明月何时照我还?　　在遥远的古时候，当深深的思念，浓浓的乡愁　　　　涌上心头，许多诗人