《答司马谏议书》教案[共4页].docVIP

《答司马谏议书》教案 教学目标： 1、借助工具书，能顺畅朗读课文。 2、能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。 3、能够把握文章的主要观点，探究文章中所包含的信息。 教学重难点： 重点：作者在本文中对实施变法出现四个问题的解答。 难点：文中出现的文言的一些客套话。 课时安排： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、导入课文 公元 1069 年，北宋宋神宗任用王安石进行变法，然而却遭到许多士大夫的 极力反对，今天我们来学习王安石的《答司马谏议书》 ，或许能从中了解到王安 石实施变法所受的阻力及变法最终失败的原因。 二、作者简介 王安石，字介甫，晚年号半山，临川人，曾被封为荆国公，世称王荆公，卒 谥文，又称王文公。他是北宋著名的政治家，两次出任宰相，坚持推行变法，世 称王安石变法。列宁称他是“中国十一世纪的改革家” 。王安石又是著名的文学 家，他是唐宋八大家之一，他在诗、词、散文等方面都有独特的成就，他主张为 文应“有补于世”，“以适用为本”。他的著作有《临川先生文集》 、《王荆公诗文 集》。 三、背景简介 北宋宋神宗时期， 阶级矛盾和民族矛盾空前尖锐， 内外交困。 担任参政知事 的王安石立志改革， 推行新法， 遭到以司马光为代表的保守势力的强烈反对。 司 马光于熙宁三年（ 1070 年）致书王安石，不遗余力地攻击新法，王安石当即答 以简短的回函，进而写了这封信作为答复，表