四年级上科学课件 声音是怎样传播的 湘教版.pptVIP

教学重难点 教学目标 学生分析 教学方法和准备 教学过程 教学目标： 1 、知道声音能在固体、液体、气 体中传播，不能在真空中传播， 即声音的传播要介质。 2 、知道不同的物体传播声音的速 度不同。 3 、通过本节课的学习，激发同学 们对自然界的好奇心。 教学重难点 ： 1 、 重点：知道声音的传播需 要介质。 2 、难点：知道不同的物体传 播的声音不同 １、学生已具备的前置认知基础：学生已经知道在生 活中有声音这一物理现象存在，但不是很了解。 ２、学生已具备的前置技能基础：因为学生才刚刚开 始学习物理知识不久，所以他们对物理现象的观察、 探究和分析能力都非常的薄弱，几乎没什么前置技能 可言，因此，在教学中要注意这些方面的引导。 ３、学生的思维障碍：刚开始学习物理知识的学生， 对一些抽象的物理概念很难理解，如：真空、声波以 及声速。这些概念对他们的思维构成了一定的障碍， 所以在讲解这些概念时，要特别注意引导方法。 教学方法 教学准备 讲授法、实验法 水槽、土电话、 音叉、铝箔纸、 米尺、棉线、尼 龙线 提出问题 进行猜想和假设 观察实验，获取证据 检验与评价 表达与交流 教学 过程 声音是怎么产生的？ 声音是由物体振动而产生的。 思考： 声音是怎 样传播的 ？