培养学生数学反思性学习促进有效教学.docVIP

培养学生数学反思性学习促进有效教学 《新课程标准》指出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这一提法使我们深刻地体会到：数学教学的有效性是多么的重要。数学教学有效性就是在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。下面笔者从培养学生反思性学习进行有效教学谈谈自己的感想。 一、在课堂教学中引导学生反思性学习 1.在“生长点”反思，高效引入。 先前的见解经验就是学生反思的生长点。因此教师必须以学生的“最近发展区”为切入点，创造合适的