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- 2020-07-23 发布于浙江
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课前准备 叮铃铃,上课了,小朋友,进教室, 安安静静坐下来,书本文具放整齐, 等待老师把课上。 复习旧知 1.同样的课桌,为什么测量结果不一样? 因为测量工具和标准不一样。 2.认识尺子,你发现了哪些规律? 从0到第几大格就是几厘米; 用后面大的刻度数减前面小的刻度数,得几就是几厘米; 是几厘米,这几厘米里就有几个1厘米。 北师大版 二年级上册 第六单元 测量 问题 探究 练习 拓展 1米有多长呢? 伸开双臂比划一下,1米大约有多长 猜一猜1米到自己身体的哪个部位? 100个1厘米才有1米长. 米用字母m表示, 1米写成1m. 1米=100厘米 米尺 10厘米 20厘米 1m=100cm 1米 100厘米=1米 什么物体的长大约是1米? 一个小朋友手伸开大约1米。 1、我们学过的长度单位有( )和( )。 2、在测量大的物件的长度时一般用“米”做单位,而在测量小的物件的长度时一般用“厘米”做单位。例如:量操场的长用( )作单位。量数学课本的长度时用( )做单位。 米 厘米 米 厘米 填cm还是m呢? 衣柜高约2 m 黄瓜长约20 cm 房子高约3 m 120( ) 厘米 桌子高70( ) cm 门高约2 米 厘米 厘米 厘米 厘米 米 想一想,填“厘米”还是“米”呢? 一拃
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