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教师怎样在团队中磨练成长 尊敬的各位老师：大家上午好！ 今天非常荣幸受李校长之托，耽误大家点时间，一起探讨如何做一名好老师。做好自己，关注他人，踏踏实实工作，老老实实做人，是人心所向。做为一名教育工作者，做一名好的人类灵魂工程师是所有老师之心愿。下面我和大家从两个方面一起探讨，教师如何在团队中磨练成长。 一、社会的期望是教师教育之责任。 当今社会，日新月异，飞速发展，培养社会所需要的人才是当务之急。 家长希望自己的孩子不为文盲有学问，聪慧且做好人，听课认真，孝敬老人，要出人头地，成大才。浮想联翩，为孩子规划者梦幻一般的未来。 领导希望：融入集体会共事（协作），勤勉会干事（巧干），心胸能盛事（大道），创新成大事（站得高看得远）——感慨万千，巴不得员工都是德才兼备的理想主义者。 国家与社会的渴望：万紫千红的花朵变果实累累，全面素质提高，栋梁之才，创新社会。创新人才等等不以而足。因此，诸多举措，义务教育，平等享受，帮扶公民办学等。 总之，人才——应有素养，有敬畏和尊严，能承受困难和挫折，能打善拼，勇于创新，…… 德、智、体、美、劳全面发展——复合型人才。 啥人才也离不开文化——文化之魂是人的精神之魂，有文化素养，才能高瞻远瞩，目标远大才能坚定信念，信念至关重要，人应以神圣的信念获得精神高地。因此，培养高素质人才，无疑落到了广大教育工作者身上，包括在座的各位。 谁去完成以上使命？教育工作者，那么如何做一名红啊教师，立足点是什么？ 叶圣陶曾讲：“千教万教教人求真，千学万学学做真人！”，而教育工作是灿烂、美丽、圣洁的工作，教育的土地应是一方圣洁的净土，所以我们应立足本职，勇于担当，正如孟子所说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性增益其所不能。”故下而讲第二个大问题。 如何在团队中磨练成长。 所谓团队就是集体。爱护、关心集体，一荣俱荣，一损俱损，树立集体荣誉感。思想上与团队保持高度一致是思想条件。宋朝理学家张载曾说：“为天地立心，为民生立命。”确立价值取向，行动上身体力行，大胆实践，敢于吃苦，勇于探索，具体做到： 树立目标和信念。教师一旦融入团队就必须在团队中生存，磨练铸辉煌业绩。目标和信念能给人以持久的动力，它是教师的精神支柱，为目标达成就得去忘我努力，井无压力不出油，人无压力轻飘飘，成功的秘诀在于坚持自己的目标和信念，应做好 ⑴敬业。爱岗敬业，关爱集体，关爱学生。 ⑵勤业。刻苦钻研，勤勉扎实，严谨笃学，专心好学。 ⑶创业。敢于实践，勇于创新，奋发进取。 ⑷乐业。善待人生，笑对世界，共创美好，心态乐观。 肩挑社会责任，过程体现价值。 干啥说啥，干就干好，创造精品，干出精彩！孩子来校学习，我们就是服务，做好每一细节，掉队的来，我们就是查缺补漏，专干提升成绩 练得会说，会沟通。 成绩不错的孩子，来我们这里就是想拔尖，我们就是专门为孩子拔尖、出类拔萃而准备的，定会让您满意，也是明智之举——笑迎家长，热情洋溢，会做事，孩子来了我们就有事可干，做到“四心”： ⑴切记呵护，对学生献爱心。 没有爱就没有教育，交朋友、尊重、宽容、帮扶、呕心沥血、大爱无疆、爱满天下。《论语》：天地人之道德妙谛：就是怎样才能让人过上心灵所需要的那种快乐生活，在爱中获得快乐。学生需要爱，需要快乐！ ⑵勿忘启智，教学要用心。时刻启发智慧，智力火花，挖掘潜能，魏书生教学法，王敏勤和谐教学法，都是在开发学生智力上下功夫，智力因素的培养。 ⑶教育要耐心，既教书又育人，育人为本，育人为先，品格，人格的培养提高，做好智力因素的开发。 ⑷授之以渔，教法要潜心，教是为了不教，兴趣入手，激情引领，技巧渗透，潜能培养，要培养良好的习惯。