西师大版数学六年级下册《圆锥的体积》2课时教学设计.pdfVIP

圆锥的体积(一) 教学内容 教科书第 39~40 页例 1，课堂活动及练习九第 1 题，第 2 题。 教学目标 1．在操作和探究中理解并掌握圆锥的体积计算公式。 2．引导学生探究、发现，培养学生的观察、归纳等能力。 3．在实验中，培养学生的数学兴趣，发展学生的空间观念。 教学重点 圆锥体积的计算公式的推导过程。 圆锥体积计算公式的理解。 教学准备 小黑板、等底等高的圆柱和圆锥、圆柱形水槽、河沙或水。 教学过程 一、情景铺垫，引入课题 教 出示小黑板画面，画面中两个小孩正在商店里买蛋糕，蛋糕有圆柱形和 圆锥形两种。圆柱形蛋糕的标签上写着底面积 16CM2，高 20CM，单价：40 元/个； 圆锥形的蛋糕标签上写着底面积 16CM2，高 60CM，单价：40 元/个。b5E2RGbCAP 屏幕上出示问题：到底选哪种蛋糕划算呢？ 教 ：图上的两个小朋友在做什么？他们遇到什么困难了？他们应该选哪种 蛋糕划算呢？谁能帮他们解决这个问题？p1EanqFDPw 教 抽学生回答 问题。 可能会出现以下几种情形：