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英语公开课教学反思 林贤静 2010 年 4 月 7 日，第六周周三上午第四节，我上了一节校级公开 课，内容是：Unit 1—2 八年级下册，复习课。 这堂课内容含量较大，需要复习的知识点语法点较多而时间 有限，所以本堂课合理安排时间、在有限的时间内完成复习任务是关 键。所以，我把任务分成六个部分完成，一，复习本两单元的重点单词 （25 个重点单词）和词汇拓展（8 个拓展要点），5 分钟内完成。二，复习 重点词汇 20 个，5 分钟内完成。三，复习本两单元的重点句型 10 个，8 分钟内完成.四，复习语法：情态动词的用法，冠词的用法，新句型:Why don’t you …… ？的用法。5 分钟完成。五，重点突破包括词汇点睛、 句型透视、及语法聚焦等考题示例和拓展活用讲解和练习。12 分钟完 成。六，课时作业，当堂讲解，当堂批改，10 分钟完成。 由于时间比较紧、内容多，所以上课时不免有疏漏。这堂课虽 然按时完成了复习任务，但学生容易产生记忆疲 。所以为了克服这 个弱点，我故意安排了 12 分钟去讲练结合复习重点部分，有花 10 分 钟时间去让学生动手做课时作业。我还通过多媒体的教学手段把多、 繁的知识点和面直观的呈现个学生。这些环节有效的巩固了学生对知 识点的记忆。 这堂课，不足的地方就是：多媒体教学手段不够熟练，不会添加一 些有趣生动的画面或图片增强学生的记忆，还有设计的教学内容太多， 学生消化起来困难，但毕业班的复习课内容多是很难避免的，因为在 有限的时间内要复习完整个初中阶段的学习内容，所以时间有限对我 们师生来说都是很无奈的，只能采取增强记忆的手段加以巩固了。 在英语的学习和运用方面，词汇很重要。所以，复习中，我很 着重单词和词汇的拓展还有短语的运用。每堂课前和课后，我都要求 学生坚持做一些单词或词汇的听写，天天加固词汇的掌握。在这一点， 我觉得很有效，提倡同行坚持。以后教学中，我还会努力，坚持反思， 把好的发扬，把不好的改进，不断提高教学水平。 初中英语教学工作总结 林贤静 本学年，我担任初三 3、初三 4 两个班的英语教学工作，在工作中 我从各方面严格要求自己，根据学校的实际和学生的基本情况，教学 工作有计划，有组织，有步骤地进行。现对本学年教学工作进行总结， 希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进今后的教学工作， 教学质量有更大的提高。 一、认真备课。 备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴 趣的基础上训练学生认真读记单词，坚持让学生记读和听写，要求学 生经常朗读和背诵课文，在保持兴趣的基础上学习新知识。备课时预 先设计课型，拟定教学方法，合理安排教学时间，认真备写教案。每堂 课都在课前做好充分的准备，并制作有趣的、有助于教学的教具，课 后及时对该课做出总结，写好教学反思。 二、增强教学技能，提高课堂教学质量。 课堂上力求讲解清析、条理，准确、生动、充满感情。在课堂上特 别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用， 基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；课堂上精讲精练， 让学生多动口、动手、动脑；同时统筹兼顾不同层次的学生学习的需求 和能力，让所有学生都得到提高。 三、虚心请教。 在教学上，有疑必 问。在各个单元的学习上都积极与科组老师商 讨教学疑难问题，学习他们的教学方法，虚心请教，还经常听他们的 课，做到认真虚心学习别人的优点，克服自己的不足，争取进步。 四、认真勤力批改。 作业布置精炼有针对性，我校学生书面表达方面极其薄弱。作业 布置中，我增强增多英语作文部分。作业批改及时、认真，并记录学生 的作业情况，将学生在作业过程出现的问题认真分析和总结，堂上进 行透析评解，做到让学生有错有改，有改有进。 五、组织课堂教学坚持用英语，培养学生学英语讲英语的习惯，提高 口语水平。 随着教学不断深入的改革，教材和教学越来越注重语言的真实性、 地道性和交际性。用英语组织课堂教学，用英语讲解知识、传达信息 和传授技能是英语教学本身，也是锻炼学生地听说技能最有效手段， 也为学生营造了一个良好的学习语言的环境。所以我在进行教学时总 在注意使用英语组织。 为了培养学生的自学能力和开口说话的