2.5逆命题和逆定理 课件.pptVIP

逆命题和逆定理 浙教版 八年级上 学习 目标 情感态度和价值观目标 感受命题的趣味，感受数学的严密思维，增加对数学学习的兴趣 能力目标 通过做一做、思考探究等活动培养学生自主探究和合作学习的能力 知识目标 1、了解逆命题、逆定理的概念。 2、经历逆命题的概念的发生过程，了解一个命题都是由条件与结论两部分构成，每个命题都有它的逆命题，命题有真假之分。 重点 会识别两个命题是不是互逆命题，会在简单情况下写出一个命题的逆命题，了解原命题成立，其逆命题不一定成立． 难点 能判断一些命题的真假性，并能运用推理的思想方法证明一类较简单的真命题，同时了解假命题的证明方法是举反例说明． 对某一件事情作出正确或不正确的判断的句子叫做命题。 命题的概念： 命题：“平行四边形的对角线互相平分”条件是_____________________________，结论是__________________________ 。 命题：“对角线互相平分的四边形是平行四边形” 条件是__________________________________，结论是__________________________          条件和结论，它的一般形式是“如果……，那么……” 命题的结构： 有一个四边形是平行四边形 它的对角线互相平分 有一个四边形的对角线互相平分 这个四边形是平行四边形 思考： 命题有真有假