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学 海 无 涯
“幼小衔接”阅读心得
女儿今年6 周岁了，准备9 月份入小学，“是否应该让孩
子提前学习小学课程？”这两种想法一直让我犹豫不决左右
矛盾，如果提前学习了小学课程我怕孩子在正式进入小学
后，因为老师讲的知识都会了，不认真听课，不能养成一个
良好的听课习惯。如果不提前学习小学课程又但心孩子上学
小后跟不上班级课程的进度，从而影响到孩子对学习信心。
《“幼小衔接”特别策划》中提到的现状无论是角度还是观
点，正是我们做为家长重点关心的问题。下面谈谈我通过阅
读 《幼小衔接》所得到的启示及心得体会。
通过阅读了心理学家格塞尔著名的双胞胎爬楼梯实验
结论同时也参考了“三年级效应”我个人认为启发孩子的学
习兴趣、引导孩子正确的学习态度、培养孩子良好的学习习
惯，保护好孩子的好奇心和求知欲，与让孩子提早学习过多
的小学课程相比要重要的多，另外有好奇心的孩子会主动学
习自己感兴趣知识。
“孩子对成绩、分数是没什么概念的，也不知道分数意
味着什么”一句话说的特别好，其实真正在意分数的是我们
长家，我们对成绩和分数认识，决定了孩子对成绩和分数的
认识和看法。孩子考不好的原因有很多，可是因为粗心大意
也可能是学习方法不对等原因，因此我们家长首先要保持淡
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学 海 无 涯
定，然后我们和孩子一起分析成绩不理想的原因，最后同孩
子一起找出问题、解决问题。
通过阅读《“幼小衔接”特别策划》为我做好孩子进入小
学的准备指出了正确的方向，同时我也在根据《“幼小衔接”
特别策划》指导，查找自己身存在的问题，调整自己与孩子
的交流方式，有方法的培养孩子良好生活习惯和行为规范。
在孩子的成长过程中会遇到各式各样的问题，做为家长让我
们以平常心陪伴孩子共同成长吧。
大三班 张雨桐家长
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