最新初中语文阅读讲义资料.pdfVIP

学习资料 初中语文阅读技巧汇总 第1课时 专题一、描绘类 （一）提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句 子说成另一个句子好不好？为什么？ 答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成 ＋不好的效果。 或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词 更切合对象的性格特征）。 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常、只有等）：不行。因为该词准确 地说明了……的情况（表程 度，表限制，表时间，表 范 围 等），换了后就变成……，与事实不符。 答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再 向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常 绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我； 待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄 跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！ （节选自谢大光《鼎湖山听泉》） 精品文档 学习资料 问： “好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？答：